苏教版（劳动与技术） 二年级下册《做皮影》教案.docx

苏教版（劳动与技术）二年级下册《做皮影》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版（劳动与技术）二年级下册《做皮影》教案

教学内容

《做皮影》选自苏教版劳动与技术二年级下册第五章《动手动脑，创意无限》。本节课主要包括以下内容：了解皮影戏的历史与文化背景；学习制作简单的皮影，包括设计图案、剪裁、上色；掌握皮影表演的基本技巧；通过小组合作完成一个简单的皮影戏表演。教学内容旨在培养学生动手能力、创新能力及团队合作精神，同时加深对我国传统文化的认识。

核心素养目标

1.文化认同：了解并尊重中国传统文化，特别是皮影艺术的历史底蕴，增强民族自豪感。

2.创意设计：培养学生运用美术元素进行创意设计，提高审美情趣和艺术表达能力。

3.手工制作：锻炼学生动手操作能力，精细动作协调性，培养耐心细致的工作态度。

4.团队协作：在小组合作中学会沟通、协调、共享，增强集体荣誉感和团队合作意识。

5.问题解决：在皮影制作和表演过程中，培养学生面对问题、分析问题、解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-皮影的制作过程：包括设计图案、剪裁、上色等基本步骤，这是本节课的核心内容。学生需要掌握如何将创意转化为具体的皮影形象，并运用基本的美术技能进行制作。

-皮影表演技巧：如何操作皮影，使其动作流畅，以及如何配合故事情节进行表演，是教学的重点。这要求学生理解皮影戏的表演特点，如光影效果、操作技巧等。

-文化背景知识：了解皮影戏的历史和文化价值，强调其对传承中国传统文化的重要性。

举例：在制作过程中，重点讲解如何将设计图案转化为剪裁轮廓，如何选择合适的颜色进行上色，以及如何通过操作杆使皮影动起来。

2.教学难点

-图案设计：对于二年级学生来说，将想象中的形象转化为具体的图案可能存在难度，特别是如何简化形象以适应剪裁工艺。

-剪裁技巧：精细的剪裁工作需要学生具备一定的手工技巧和耐心，对于初次接触的学生来说，如何掌握剪刀使用，避免剪坏纸张是一个难点。

-皮影操作：掌握皮影的操作技巧，使其表演自然流畅，对于学生来说是一个挑战，特别是如何协调多个操作杆，以及如何表达情感。

-文化理解：深入理解皮影戏的文化内涵，对于小学生来说可能较为抽象，需要通过具体实例和故事讲解来辅助理解。

举例：在设计图案时，难点在于如何引导学生将复杂形象简化为线条和块面；在剪裁时，难点在于如何教授学生正确的剪刀握姿和使用技巧，避免剪裁失误；在皮影操作上，难点在于如何让学生理解操作杆与皮影动作的关系，并通过实践掌握操作要领。对于文化理解，通过讲解皮影戏的经典故事和角色，帮助学生更好地理解其文化意义。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：通过讲解皮影戏的历史文化、制作步骤和表演技巧，为学生提供必要的知识基础。

1.2讨论法：鼓励学生在制作和表演过程中相互交流、讨论，分享创意和经验，提高学生的参与度和合作意识。

1.3实践法：指导学生动手制作皮影，通过实际操作掌握制作技巧，并在小组内进行表演实践，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段

2.1多媒体演示：利用多媒体设备展示皮影戏的经典片段，让学生直观感受皮影的魅力和表演技巧。

2.2教学软件辅助：运用教学软件，如动画演示、互动游戏等，帮助学生更好地理解皮影制作和表演的要点。

2.3实物展示与操作：提供实物皮影和操作杆，让学生亲身体验皮影的操作，提高学生的学习兴趣和动手能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对皮影艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道皮影是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于皮影戏的图片或视频片段，让学生初步感受皮影的魅力和特点。

简短介绍皮影的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.皮影基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解皮影的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解皮影的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍皮影的制作步骤和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解皮影戏的实际应用或作用。

3.皮影制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解皮影的制作技巧和艺术特点。

过程：

选择几个典型的皮影制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、技巧和艺术特色，让学生全面了解皮影的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用皮影艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与皮影相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作技巧、创意设计以及可能的改进方向