第11课时：单元整理课教案 (1).docxVIP

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第11课时单元整理课

——《北京的春节》+《腊八粥》+《古诗三首》+《藏戏》+语文园地

一、教学目标

1.复习课文生字词，并能默写生字词。

2.复习课文内容，进一步巩固课文的知识点。

3.学习“语文园地”，感受词语的丰富性，学习写字，了解节日习俗的寓意。

二、教学过程

（一）复习课文，检查生字词

出示课文生字词，完成默写。

糖醋饺子搅拌擦亮眨眼灯火通宵元旦

燃烧亲戚小贩摆摊轿子骆驼水浒

腊八粥细腻栗子咽喉汤匙灌满浓稠

熬粥褐色染缸脏水筷子

1.指名学生朗读。

2.完成默写。

（二）复习课文内容

1.出示填空题，学生尝试完成。

（1）《北京的春节》作者，课文按照顺序，重点写了、、、等节日里的习俗，表达了作者。我还知道作者的作品有、。

（2）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻。

这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。

这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

2.读韩翃的《寒食》，对这首诗赏析不正确的一项是（）

A.春风拂面，杨花飞扬，宫柳轻斜，美不胜收，“春城无处不飞花”成为当时流传甚广，皇帝都特别称许的名句。

B.寒食节在清明前两天，习惯禁火三天，只吃冷食，提倡简约。日暮时分，皇宫只好分发蜡烛照明。

C.唐代以前，汉最为强大，所以唐人作诗都喜欢借汉来比唐，起到借古讽今的作用。

D.“五侯”指汉武帝时封王皇后五个兄弟为侯，诗中借此典故委婉地讽刺皇帝对贵戚近臣的特别恩宠。

3.《十五夜望月》这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？体会诗歌中“落”的表达效果。

（三）学习“语文园地”

1.出示句子，学生体会加点词语的异同。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

（1）学生阅读，思考，词语意思一样，为什么要这样变化着用呢？

（2）集体交流。

（3）尝试运用。

出示题目：

在运动会上，志杰在游泳项目里，张宁在跑步中，王华在跳远项目上，他们都夺得了冠军。

学生尝试自己造一句话，集体交流。

2.感受节日风俗里的含义。

过年的时候吃鱼，。

建筑物上刻蝙蝠，。

尝试寻找家乡的一个习俗，说说寓意。

3.积累《长歌行》。

学生尝试理解古诗，并且背诵古诗。

运用古诗句造句：

俗话说“，。”如果从小不努力，长大了后悔就来不及了。

（四）总结课堂

学生总结课堂，说说自己的收获。

三、板书设计

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