一年级下册美术教学设计-第7课 风车转转转丨赣美版 .docxVIP

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风车转转转丨赣美版

教学目标

1.让学生了解风车的基本结构和特点，以及风车与风向、风力之间的关系。

2.培养学生运用剪、贴、画、折等多种手段制作风车，提高动手操作能力和创新能力。

3.引导学生关注生活中的风车，培养学生对美术的观察力、表现力和想象力。

4.培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。

教学内容

1.认识风车：让学生了解风车的起源、结构、种类和作用，以及风车在我国的历史和文化意义。

2.制作风车：教授风车的制作方法，包括剪、贴、画、折等技巧，以及如何使风车转动。

3.风车的转动原理：讲解风车与风向、风力之间的关系，让学生明白风车是如何转动的。

教学重点与难点

1.重点：让学生掌握风车的制作方法和转动原理，培养学生的动手操作能力和创新能力。

2.难点：如何让学生理解风车与风向、风力之间的关系，并运用这一原理制作出能随风转动的风车。

教具与学具准备

1.教具：风车样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔、折纸等。

2.学具：每位学生准备一张画纸、一支彩笔、一把剪刀、一瓶胶水、一张折纸。

教学过程

1.导入：教师展示风车样品，引导学生关注风车的外观和结构，激发学生对风车的兴趣。

2.新课讲解：教师讲解风车的起源、结构、种类和作用，以及风车在我国的历史和文化意义。

3.制作风车：教师示范风车的制作方法，学生跟随教师步骤进行制作。

4.风车的转动原理：教师讲解风车与风向、风力之间的关系，学生理解并掌握这一原理。

5.创作实践：学生根据所学知识，独立制作风车，教师巡回指导。

6.作品展示：学生展示自己的风车作品，大家共同欣赏、评价。

板书设计

1.风车的起源、结构、种类和作用

2.风车与风向、风力之间的关系

3.风车的制作方法：剪、贴、画、折

作业设计

1.学生回家后，观察生活中的风车，了解风车的应用场景，下节课分享。

2.学生设计一款具有创意的风车，下节课展示。

课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与、主动探究，培养学生的观察力、表现力和想象力。

重点关注细节：风车的制作方法及步骤

补充说明：

1.准备材料

彩纸：选择颜色鲜艳的彩纸，增加风车的观赏性。

剪刀：使用儿童安全剪刀，确保学生的安全。

胶水：适量胶水，便于粘贴风车零件。

铅笔：用于在彩纸上画出风车图案。

直尺：帮助保持线条的直度，便于剪裁。

2.设计风车图案

教师展示不同形状的风车样品，引导学生发挥想象，设计自己的风车图案。

学生可在彩纸上画出风车的四个叶片和中心轴。叶片形状可以是简单的长三角形，也可以是复杂的心形、星形等。

3.剪裁风车部件

教师强调剪刀使用的安全规则，并适时提供帮助，特别是对于手眼协调能力较弱的学生。

4.组装风车

确保粘贴牢固，叶片与中心轴成90度角，以便于风吹动时能顺利旋转。

5.完善风车细节

学生可以在风车的叶片上画上自己喜欢的图案或颜色，增加个性化的元素。

可以在风车上装饰一些小饰品，如彩带、珠子等，使其更加吸引人。

6.测试风车转动

观察风车的转动是否平稳，叶片是否容易翻转，必要时进行调整。

7.作品展示与评价

大家互相评价，教师给予肯定和建议，鼓励学生的创造力和动手能力。

安全第一：使用剪刀和胶水等工具时，教师要强调安全规则，确保学生在操作过程中的安全。

个别指导：根据学生的操作能力，给予个别指导，帮助有困难的学生完成制作。

鼓励创新：鼓励学生发挥想象，设计出独特的风车样式，培养学生的创新意识和审美能力。

环境创设：在课堂上创造轻松愉悦的氛围，使学生在愉悦的情感中学习，提高学习效率。

1.风车制作前的指导

在学生开始制作风车之前，教师应进行详细的操作示范，确保学生清楚每一步的操作方法。

对于一些容易混淆的步骤，如剪裁叶片和中心轴的形状，教师应反复演示，确保学生能够准确理解。

2.个别辅导

在学生动手制作过程中，教师应巡回指导，对有困难的学生提供个别辅导。

对于操作能力较弱的学生，教师可以耐心地指导他们完成每个步骤，鼓励他们不断尝试，直至成功。

3.安全注意事项

使用剪刀时，教师要提醒学生剪刀不能对着自己或他人，以免发生意外。

使用胶水时，教师要教导学生不要将胶水粘到手上或衣服上，以免造成不便或危险。

4.创作鼓励

在学生制作风车时，教师应鼓励学生表达自己的创意，允许他们自由选择颜色和图案。

教师应积极表扬学生的努力和进步，即使作品不够完美，也要肯定他们的尝试和创造。

5.