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?一、第一章：介绍Unit1Hello,mynameis
1.1教学目标
学生能够用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、年级和喜好。
学生能够听懂并回应他人的自我介绍。
学生能够用英语询问他人的姓名和年龄。
1.2教学内容
引入新词汇：name,age,grade,like,friend
使用图片和实物展示新词汇，帮助学生理解和记忆。
通过小组活动，让学生练习用英语进行自我介绍。
1.3教学步骤
引入新词汇，展示图片和实物，引导学生说出单词。
让学生听录音并模仿发音，加强记忆。
分组进行角色扮演，让学生练习用英语进行自我介绍。
提供一些常用句型，如Hello,mynameis,Iamyearsold.,Iamingrade.，Ilike,让学生进行口语练习。
1.4作业
让学生准备一段简短的自我介绍，包括姓名、年龄、年级和喜好。
让学生练习与他人进行对话，用英语询问他人的姓名和年龄。
二、第二章：介绍Unit2Goodmorning,goodafternoon,goodevening
2.1教学目标
学生能够正确使用英语问候语Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening。
学生能够听懂并回应他人的问候语。
学生能够用英语询问他人的时间。
2.2教学内容
引入新词汇：morning,afternoon,evening,clock
使用图片和实物展示新词汇，帮助学生理解和记忆。
通过小组活动，让学生练习用英语问候他人。
2.3教学步骤
引入新词汇，展示图片和实物，引导学生说出单词。
让学生听录音并模仿发音，加强记忆。
分组进行角色扮演，让学生练习用英语问候他人。
提供一些常用句型，如Goodmorning,everyone!,Goodafternoon,howareyou?，让学生进行口语练习。
2.4作业
让学生准备一段对话，使用英语问候他人，并询问他人的时间。
让学生练习在日常生活中使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening进行问候。
三、第三章：介绍Unit3Pleaseopenthedoor
3.1教学目标
学生能够理解并使用英语指令Pleaseopenthedoor。
学生能够听懂并回应他人的请求。
学生能够用英语询问他人的需要。
3.2教学内容
引入新词汇：open,close,door,window
使用图片和实物展示新词汇，帮助学生理解和记忆。
通过小组活动，让学生练习用英语进行请求和回应。
3.3教学步骤
引入新词汇，展示图片和实物，引导学生说出单词。
让学生听录音并模仿发音，加强记忆。
分组进行角色扮演，让学生练习用英语进行请求和回应。
提供一些常用句型，如Pleaseopenthedoor.,Canyouclosethewindow?，让学生进行口语练习。
3.4作业
让学生准备一段对话，使用英语进行请求和回应。
让学生练习在日常生活中使用英语指令，如Pleaseopenthedoor。
四、第四章：介绍Unit4Ihaveapen
4.1教学目标
学生能够用英语描述自己拥有物品。
学生能够听懂并回应他人的描述。
学生能够用英语询问他人拥有的物品。
4.2教学内容
引入新词汇：pen,pencil,book,ruler,eraser
使用图片和实物展示新词汇，帮助学生理解和记忆。
通过小组活动，让学生练习用英语描述自己拥有物品。
4.3教学步骤
引入新词汇，展示图片和实物，引导学生说出单词。
让学生听录音并模仿发音，加强记忆。
分组进行角色扮演，让学生练习用英语描述自己拥有物品。
提供一些常用句型，如Ihaveapen.,Doyouhaveapencil?，让学生进行口语练习。
4.4作业
让学生准备一段对话，使用英语描述自己拥有的物品。
让学生练习在日常生活中使用英语描述自己拥有物品。
五、第五章：介绍Unit5Whereisthebathroom?
5.1教学目标
学生能够理解并使用英语询问地点。
六、第六章：介绍Unit6Whattimeisit?
6.1教学目标
学生能够理解并使用英语表达时间。
学生能够听懂并回应他人的时间询问。
学生能够用英语设定时间。
6.2教学内容
引入新词汇：time,clock,hour,minute,past,to
使用图片和实物展示新词汇，帮助学生理解和记忆。
通过小组活动，让学生练习用英语表达时间。
6.3教学步骤
引入新词汇，展示图片和实物，引
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