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第13课时整本书阅读
《第三次拯救未来世界》
一、教学目标
1.推荐《第三次拯救未来世界》,激发学生对阅读科幻小说的兴趣。
2.阅读图书中的精彩片段,初步了解科幻小说的特点,激发学生的创作兴趣。
3.指导学生选择恰当的阅读方法,养成良好的阅读习惯。
二、教学过程
(一)谈话导入
同学们,你们爱看科幻小说吗?都看过哪些科幻小说呢?能说说你印象最深刻的情节吗?这节课老师要给大家推荐一部科幻小说——《第三次拯救未来世界》。它可是当代中国科幻作家刘慈欣写给大家的少年科幻科学小说。
大家还记得票房火爆的《流浪地球》吧,该电影在博取好口碑的同时,燃起了观众对中国特色的科幻文学的热情,激发了无数人对探索宇宙世界的向往。相信大家通过阅读《第三次拯救未来世界》,在探索未知的道路上,还会有更多新奇的发现。
(二)简介作者,阅读推荐语
1.了解作者。
刘慈欣,首位获得世界科幻文坛最高奖“雨果奖”的亚洲作家,中国科幻文学的最主要代表作家,中国科普作家协会会员。自20世纪90年代开始发表科幻作品,曾连续九次获得中国科幻“银河奖”、入围“2014中国好书”。2015年,凭借长篇小说《三体》成为亚洲首位“雨果奖”获得者。因为对中国科幻文学的巨大贡献,于同年获得银河奖“科幻功勋奖”。
2.阅读图书中的推荐语。
这本书到底有怎样的魅力?请同学们打开图书“整本书推荐”部分,读一读这本书的推荐语,了解这本书的主要内容。
(三)通过目录初步了解内容
1.浏览目录。
师:请同学们迅速浏览目录,思考:从目录你发现这本书讲了几个科幻故事?
(预设:六个科幻故事《圆圆的肥皂泡》《地火》《月夜》《微观尽头》《坍缩》《鲸歌》)
2.赏析精彩片段。
阅读思考:(1)圆圆送给爸爸的礼物是什么?(巨型泡泡)
(2)巨型泡泡有哪些特点?最后用了什么方法让巨型泡泡破裂?请结合文中的具体语句说一说。
(3)学生阅读、汇报。
预设:巨型泡泡的特点①大泡会顺风飘走。②大膜是全透明的。③同肥皂泡膜的性质一样,固体可以穿过,但不透气。④大泡的破裂主要是由于泡壁液体的蒸发,这种物质的蒸发速度是极慢的,即使日照良好,大泡也得五六天才能破。
使巨型泡泡破裂的方法——烧。在泡壁与地面交接线的内侧,挖一条100~200米长的壕沟,沟中灌满燃油并点燃,火焰会大大加速泡壁的蒸发,可以在3个小时左右使大泡破裂。
3.指导阅读思路。
这只是一个精彩片段。后来,市长用巨型泡泡做了什么呢?请大家根据图书中的“阅读小贴士”进行整本书阅读。
(四)制定阅读计划
阅读
进度
阅读日期
阅读页码
阅读时间
与人分享画√
阅读
评价
评价项目
自我评价
家长评价
小组评价
1.具有主动阅读的好习惯
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
2.能有计划地完成整本书阅读
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
3.能通过交流、积累、朗读等方式主动与他人分享自己的阅读收获
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
4.保护眼睛,爱惜书本
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
(五)总结
通过推荐语、目录和精彩片段的阅读,我们对名著中的一个故事有了基本的了解,但是短短的一节课我们无法全面了解整本书的其他故事,请大家课后根据“阅读小贴士”,按制定的阅读计划,进行整本书阅读。希望同学们在阅读中做好批注、加深思考,了解一些前沿的理论科学和猜想,感受作者非凡的想象力。
三、板书设计
略。
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