学前儿童卫生与保育 思考与练习答案.pdf

参考答案：

绪论健康和学前儿童卫生与保育

一、名词解释：

1、健康：1989年世界卫生组织在宣言中又把健康定义做了一次深化：健康

是指躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。这一定义使健康涉及到个

体和群体生活的各个方面。

2、学前儿童卫生与保育：学前儿童卫生与保育是研究学前儿童（0-6、7岁）

解剖生理特点和生长发育的规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进

学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范、学前高职高专院校的一门重要专业学

科。

二、简答题

1、影响学前儿童健康的主要因素是什么？

答：环境因素（包括自然环境因素和社会环境因素）、卫生保健设施的易得

性、机体自身的因素、生活方式。

2、学前儿童卫生与保育的研究任务有哪些？

答：⑴、研究学前儿童机体发育的一般特点和规律；⑵、探讨影响学前儿童

健康的各种因素；⑶、提出相应的卫生要求和保育措施；⑷、为学前儿童创造良

好的发展环境，促进学前儿童健康成长；⑸、为贯彻我国的教育方针和以预防为

主的卫生工作方针服务。

3、学前儿童卫生与保育的研究内容有哪些？

答：其主要内容可以概括为：

⑴、掌握婴幼儿卫生保健工作的基本理论知识和技能（如护理和急救等）。

⑵、以婴幼儿的生理解剖特点和生长发育规律为依据，科学地开展教育工作，制

订和执行婴幼儿的生活制度，合理调配幼儿、婴儿的膳食，预防身心疾病和传染

病，培养婴幼儿良好的生活卫生习惯，做好安全教育和预防意外事故的工作。

4、学前儿童卫生与保育的研究方法有哪些？

答：调查法、实验法、观察法、行动研究法、案例分析法等。

第一章遗传和优生

一、名词解释：

1、遗传：亲代的性状对其子代的传递，使子代和亲代之间在形态结构或生

理功能的特点上都很相似，这种现象叫做遗传。

2、优生学：优生学分为两种：第一是防止或减少有严重遗传病和先天性疾

病的个体出生，称为预防性优生学；第二是促进体力上和智力上优秀个体的出生，

称为演进性优生学。

二、简答题

1、优生措施

答：⑴、避免近亲结婚；⑵、提倡婚前检查；⑶、选择最佳生育年龄和受孕

时机；⑷、注意孕期保健；⑸、产前检查和诊断。

2、新生儿的护理

答：⑴、冬季注意保暖，夏季注意通风散热；⑵、保护皮肤；⑶、保护脐带；

⑷、防止呼吸道、消化道、皮肤等发生细菌、病毒感染；⑸、提倡母乳喂养。

三、论述题：

1、新生儿的特点

答案要点：⑴、身体各部分比例：头大面沉，较长的躯干，短小的四肢。⑵、

骨骼和肌肉：新生儿骨骼块数多，四肢屈肌的力量大于伸肌的力量。⑶、关节：

关节不够牢固，容易发生脱臼。⑷、皮肤：皮肤很薄，皮下脂肪少，皮脂腺分泌

旺盛，保护功能差。⑸、呼吸：腹式呼吸，呼吸很浅，快慢不均匀。⑹、心脏和

血液：新生儿全身血液总量约为3000毫升，每分钟心率较快。⑺、消化：新生

儿消化系统各器官发育还不充分。⑻、泌尿：新生儿尿道短，易感染，次数较多。

⑼、免疫系统：自身制造抗体的能力很差，容易生病。⑽、神经系统：脑细胞处

于增殖阶段，每天需要较长时间的睡眠。

2、新生儿的感觉

答案要点：⑴、视觉：表现出生理性远视。⑵、听觉：已经有听觉，可以适

当听一些音乐，但是要避免噪声的影响。⑶、触觉：新生儿触觉灵敏，特别是嘴

唇、手心、脚心、前额等部位。⑷、温度觉：新生儿的温度觉已经很敏锐，对奶

瓶里的水或者牛奶及洗澡水的凉热敏感。⑸、味觉：新生儿对甜味浓的液体，吸

吮次数多，喜欢吃；尝到苦味、酸味，就皱眉闭眼、紧闭小嘴巴。

⑹、嗅觉：新生儿出生后一周左右，就能区别生母的乳汁与其他人的乳汁的

气味。

总之，新生儿会看、会听、能嗅、知味、知冷、知热，这些感觉能力都是对

新生儿进行教育和训练的基础。

第二章学前儿童身体的生长发育与保健

一、填空题：

1、成人骨骼成分比例为（3：7），儿童骨骼成分比例为（1：1）。

2、骨的生长发育有两种形式，即（膜内成骨）和（软骨内成骨）。

3、人体（成人）骨骼有（206）块，肌肉有（600多）块。

4、脊柱四大生理弯曲是（颈曲）、（胸曲）、（腰曲）、（骶曲）。

5、运动系统的组成包括（骨）、（骨连接）和（骨骼肌）