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小学二年级下册心理健康教育教案
第一单元发挥我的主动性
一、教学目标:
1、通过活动,培养学生在日常的学习和生活中发挥自己的主动性。
2、通过活动,教会学生培养自己主动性的方法。
二、教学重点难点
提高培养学生主动性的方法。
三、教学过程
(一)启发谈话,引入新课。
(二)导入情境,辨是非。
1、教师讲述情境一和情境二,说说谁做得对,谁做得不对。
2、平时的学习中,你有没有看到类似的现象,或做过类似的事。
(三)心理调适。
培养自己主动性的方法有哪些?
·发挥自己的主动性,在日常的学习和生活中你是怎么做的?
·学生交流,完成书上的题目。
(四)心理驿站。
讲述文彦博的故事。
看了这个故事你有什么启发?读一读名人名言。
(五)教师小结
第二单元:勤锻炼,身体好
一、教学目标。
通过教学,使学生明白体育锻炼对自己的好处,要求他们养成良好的锻炼身体的习惯,
培养学生正确健身的态度。
二、教材重点难点:指导学生养成良好的锻炼身体的习惯
三、教具和学具:挂图、小黑板
四、教学过程
(一)启发谈话,引入新课。
(二)导入情境,明辨是非。
1、教师讲述情境一和情境二,说说谁做得对,谁做得不对。
2、平时的学习中,你是怎样做的?
(三)心理调适。
1、体育锻炼的好处有哪些?
2、如何判断运动量是否过量?
(四)心理体操。
1、滚球击瓶
2、丢沙包
(五)知识链接:了解运动中的注意事项
(六)读一读“名人名言”,教师小结。
第三单元:不做小马虎
(1)教学目标:通过教学,使学生意识到马虎、粗心的毛病的害处,培养学生养成细心认
真做事的好习惯。
(2)教学重难点:培养学生养成细心认真做事的好习惯。
(3)教学过程:
一、启发谈话,引入新课。
二、导入情境,辨别是非。
1、教师讲述情境一和情境二,说说遇到这种情况你该怎么做?给他们提提小建议。
2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适:我们怎样才能克服马虎健忘的毛病呢?
四、心理体操。
1、说一说自己的计划表。
2、动手填一填每日计划表。
五、知识链接:记忆与遗忘。
六、小结。
第五单元勇于承认错误
(1)教学目标:通过教学,使学生能正确认识错误并能勇敢地面对自己所犯的错误,做到
知错就改。
(2)教学重难点:教育学生能正确认识错误并能勇敢地面对,做到知错就改。
(3)教学用具:黑板
(4)教学过程:
一、启发谈话,引入新课。
二、导入情境,辨别是非。
1、教师讲述情境一和情境二,说说他们做得对不对?
2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适:应当如何面对自己的错误?
1、正确认识错误。
2、勇于面对错误。
3、知错就改
四、心理透视:想一想,他们做得对吗?
五、名人名言:读读背背。
六、小结。
第六单元:快乐分给你一半
(1)教学目标:通过教育,让学生当别人需要帮助的时候,我们应该去帮助他,感受分享
的快乐。
(2)教学重难点:教育学生学会分享。
(3)教学过程:
一、启发谈话,引入新课。
二、导入情境,辨别是非。
1、教师讲述情境一、情境二和情境二,你觉得谁做的对?
2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
1、学会分享。
2、乐于分享。
3、讲述《孔融让梨的故事》,谈谈自己的感受。
四、心理透视。
读读故事,想一想:亮亮的行为对吗?如果在我们的身边发生这样的事,我们应该怎样
做?
五、知识链接。
六、读一读名人名言,教师小结。
第七单元:我的好同桌
(1)教学目标:通过教育,让学生知道怎样才能与同桌和睦相处,使他们学会互相谦让。
(2)教学重难点:教育学生与同桌和睦相处,学会互相谦让。
(3)教学过程:
一、启发谈话,引入新课。
二、导入情境,辨别是非。
1、教师
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