六年级上册语文复习课.pptx

第三单元复习

易读错的词语：

风靡叉腿卡住疙瘩

破绽辐射俨然陨石

赫赫战功一模一样

沧海一粟威风凛凛

叱咤风云鏖战犹酣

听写词语：

疙瘩跺脚沮丧颓然

抵御枯萎考察磁场

威风凛凛暴露无遗

技高一筹别出心裁

多音字

奔

卡

禁

攒

｛

｛

｛

｛

补充四字词语：

威风()()()()战功

虎视()()()()有味

别出()()()()风云

大步()()()()有词

化为()()()()所以

弄()成()()()一粟

()手()脚前()尽()

补充四字词语：

威风(凛)(凛)(赫)(赫)战功

虎视(眈)(眈)(津)(津)有味

别出(心)(裁)(叱)(咤)风云

大步(流)(星)(念)(念)有词

化为(乌)(有)(忘)(乎)所以

弄(巧)成(拙)(沧)(海)一粟

(轻)手(轻)脚前(功)尽(弃)

课文回顾：

1.《竹节人》这篇课文回忆了作者童年时代，，

的故事。

表现了作者。

2.《宇宙生命之秘》这篇课文是一篇说明文，全文围绕（）来写，按照（）-（）-（）的顺序来写，表达了科学家（）。

课文回顾：

1.《竹节人》这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人，斗竹节人，竹节人被老师没收，老师也迷上竹节人的故事。表现了作者对竹节人的喜爱之情。

2.《宇宙生命之秘》这篇课文是一篇说明文，全文围绕（）来写，按照（）-（）-（）的顺序来写，表达了科学家（）。

课文回顾：

1.《竹节人》这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人，斗竹节人，竹节人被老师没收，老师也迷上竹节人的故事。表现了作者对竹节人的喜爱之情。

2.《宇宙生命之秘》这篇课文是一篇说明文，全文围绕（地球以外其他星球是否有生命存在）来写，按照（提出猜测）-（分析问题）-（得出结论）的顺序来写，表达了科学家（追求真理、不断探索的精神）。

单元训练点：

根据阅读目的，选用恰当的阅读方法来阅读

考考你：

1.有目的阅读的步骤是什么？

2.有目的阅读的方法都有哪些？

有目的阅读的步骤：

第一步：明确阅读任务。

第二步：独立阅读，寻找答案。

第三步：记录自己使用的阅读方法。

2.有目的阅读的方法都有哪些？

有目的阅读的方法：

概括段意法，浏览课文法，

寻找中心句，对比筛选法，

圈画关键词，提取关键信息，

查找资料，阅读课文批注

梳理阅读方法，完成表格。

阅读内容

我运用的阅读方法

学习伙伴运用的阅读方法

第3自然段

第4自然段

第5自然段

第6-8自然段

有目的阅读的方法：

概括段意法，浏览课文法，

寻找中心句，对比筛选法，

圈画关键词，提取关键信息，

查找资料，阅读课文批注