《鲁班造伞》教案设计.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解鲁班造伞的背景故事，知道伞的起源和发展。

（2）学会使用伞的基本技巧，如打开、收起、撑伞等。

2.过程与方法：

（1）通过观察、实践，掌握伞的制作过程。

（2）培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：

（1）激发学生对传统工艺的兴趣，增强民族自豪感。

（2）培养学生关爱自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）伞的起源和发展。

（2）伞的制作过程和基本技巧。

2.教学难点：

（1）伞的制作工艺。

（2）伞的的创新设计。

三、教学准备：

1.教师准备：

（1）伞的图片、视频等教学资源。

（2）伞的制作材料和工具。

2.学生准备：

（1）提前了解伞的基本知识。

（2）准备制作伞所需的材料。

四、教学过程：

1.导入新课：

（1）出示伞的图片，引导学生观察、讨论。

（2）讲述鲁班造伞的背景故事，激发学生兴趣。

2.探究伞的起源和发展：

（1）学生分享提前了解的伞的知识。

3.学习伞的制作过程：

（1）教师展示伞的制作过程，讲解制作方法。

（2）学生跟随教师步骤，动手制作伞。

4.创新设计伞：

（1）教师引导学生发挥创意，设计独特的伞。

（2）学生展示自己的创新设计，互相评价、学习。

（2）学生分享制作过程中的收获和感悟。

五、课后作业：

2.家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。

3.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学反思：

1.教师对自己的教学过程进行反思，分析优点和不足。

2.针对不足之处，思考改进措施，为下次教学做好准备。

七、学生评价：

2.学生之间互相评价，分享学习心得和经验。

八、家长沟通：

1.教师与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现。

2.家长提出建议和意见，教师给予回复和改进。

九、教学拓展：

1.学生深入了解其他传统工艺，如木雕、编织等。

2.教师组织实践活动，让学生亲身体验传统工艺的魅力。

十、课程资源：

1.教师整理和收集相关的教学资源，如书籍、视频等。

2.学生分享自己的学习资源，互相学习和交流。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充说明：在教学目标中，除了知识和技能的传授，还应注重培养学生的情感态度和价值观。通过了解鲁班造伞的故事，学生能够激发对传统工艺的兴趣，增强民族自豪感，并培养关爱自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点：

补充说明：在教学重点中，学生需要掌握伞的制作过程和基本技巧，这是教学的核心内容。在教学难点中，伞的制作工艺和创新设计是学生难以掌握的部分，需要教师进行详细的讲解和示范。

三、教学准备：

补充说明：教师需要准备相关的教学资源和制作材料，学生需要提前了解伞的基本知识并准备制作伞所需的材料。充分的准备工作有助于教学过程的顺利进行。

四、教学过程：

补充说明：在教学过程中，学生通过观察、实践和讨论，能够更好地理解伞的制作过程。在创新设计环节，学生能够发挥创意，设计出独特的伞，培养创新思维和实践能力。

五、课后作业：

补充说明：通过完成课后作业，学生能够巩固所学的知识和技能，并反思自己的学习过程。家长的参与评价有助于了解学生在家庭中的表现，促进家校合作。

六、教学反思：

补充说明：教师需要对自己的教学过程进行反思，分析优点和不足，并根据反思结果提出改进措施，为下次教学做好准备。

七、学生评价：

八、家长沟通：

补充说明：教师需要与家长沟通学生的学习情况和表现，了解家长的意见和建议，并根据家长反馈进行改进。

九、教学拓展：

补充说明：通过拓展学习，学生能够更加全面地了解传统文化，亲身体验传统工艺的魅力，提高综合素养。

十、课程资源：

补充说明：教师需要整理和收集相关的教学资源，以便于学生的学习和交流。学生分享学习资源能够促进互相学习和交流，丰富学习内容。

本教案设计以鲁班造伞为主题，通过十个章节的组织，旨在传授伞的制作知识和技能，培养学生的动手能力和创新能力，注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，教师需要关注学生的探究活动和创新设计，通过课后作业和评价环节，巩固所学知识和技能，并促进家校合作。教师还需进行教学反思，不断提升教学质量。学生评价和家长沟通环节能够促进学生的自我反思和彼此的进步。通过教学拓展，学生能够深入了解其他传统工艺，提高综合素养。教学资源的整理和收集以及学生的分享，为学生的学习提供了丰富的素材和交流平台。