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高三历史备课组教学计划汇编6篇
高三历史备课组教学计划篇1
一、教学任务
根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮
复习,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行
每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力。
二、情况分析:
本届学生的情况不容乐观,历史基础知识很不扎实,理解运
用能力较差。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强
化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整
体复习中的一大挑战。
三、总体措施
第二阶段,即完成各知识点专题的教学和第二轮复习(“二
模”之前),巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合
训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。
第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜
能,深化知识。
四、教学要求
认真学习教学大纲,研究新课程,不断关注高考动态,扎扎
实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划,统一教学进度,
统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成
各项指标。
五、教学安排
㈠20__.2.24~20__.4月底(第二轮复习)
⒈完成章节复习和专题复习,对知识点按章节体系、专题体
系进行系统复习,并注重进行综合测试,巩固学生所掌握的考试
要点。
2.做好高考综合练习卷以及历年的高考试题,让学生熟悉
“高考模式”。
3.进行个别辅导,提高优秀生的成绩及班级整体实力。
㈡20__.5.1~高考前(第三轮复习)
⒈全面复习巩固,完善知识体系,把握高考思路。
⒉查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合),挖掘学生潜能。
3.进行各种综合能力测试,加强学生对高考的适应性。
高三历史备课组教学计划篇2
教学内容和教学进度
1.重点班高三(1):对高一历史必修一、必修二、必修三
进行第一轮复习;完成选修六《世界文化遗产荟萃》的课堂教学。
2.本科班高三(2)、(3)、(4):对高一历史必修一、
必修二、必修三进行第一轮复习;
3.艺术本科班高三(5):完成必修一、必修二的复习(注:
9月12日开始为期三个月的艺术培训及考试)
教学进度:期中考之前,复习完必修一与必修二
期中考之后,复习完必修三与选修六的教学
工作思路:
(1)了解学情,有的放矢。在文科成为弱势,文综高考形势
严峻的大环境下,作为有良知的老师,切勿对未来丧失真诚的梦
想、信心和干劲,知难而上,勇于迎接挑战。老师们首先要做到
的热爱自已的学生,急他们所急,想他们所想,做好他们的服务
工作,因此我们就要更多的了解学情,树立他们的信心,多与他
们的班主任交流,了解他们生活与学习的状况,这也是一切教学
工作的起点。
(2)多做近年的高考题与高考模拟题,关注高考有关的信息、
研究动态。
主要参考杂志:《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、
《历史学习》、《五年高考三年模拟》等
:、中学历史教学园地、嘉兴高中历史学科基地
成册的复习资料:《全线突破》、《五年高考三年模拟》、
《导与练》、《世纪金榜》等.在学习过程中,答题技巧、命题
意图、复习策略等等进行记录、体会、归纳,并能及时地融入课
堂教学之中。而
(3)切实做好课前、课中、课后的教学工作。课前除自已
做到精心备课外,还应该让学生对接下来要上课的课做到心里有
数,特别是要进行课前自主复习(构建知识结构、不同模块的联
接、疑难问题的提出)是提高课堂复习有效性的前提。课堂中,
及时了解学生的学习的动态,注意教学方法的改进,让学生掌握
知识的同时,更能掌握学习知识的方法,培养学生的理性思维和
研究能力,较好地落实三维目标。尤其是,三维目标应该不是写
在备课本上的摆设。课后,对自已的课堂教学及时做出
简要的反思记录,以作为进一步改进教学的依据。利用好学
生们人手一册的《导与练》,对于学生每天布置的作业(《导与
练》、与老师随堂印发的《世纪金榜》、《全线突破》配合使用,
及时检查、进行批改、反聩。要知道,再勤奋的人也有偷懒的时
侯,更何况对一些学习目标不明确的同学来说更是如此。
(4)发挥集体备课的作用
1,各组员之间交联系、多交流、共同分享教学
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