(进阶篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第3章练习卷.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

(进阶篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第3章练习卷

一．选择题（共8小题）

1．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（）

A．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用

B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失

C．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等

D．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收

2．植物进行蒸腾作用时，散失水分的结构是图中的（）

A．①和② B．② C．③和④ D．⑤

3．下列有关植物的说法不正确的是（）

A．植物吸收的水分有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余均通过蒸腾作用散失到体外

B．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出

C．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收

D．通过蒸腾作用能降低叶子表面温度，避免夏季强烈阳光的灼伤

4．如图实验装置中，若要使水银柱上升速度更快些，则下列做法中不合理的是（）

A．移到阳光照射的室外 B．移到通风良好的环境

C．移到湿度较大的环境 D．换用叶片较多的枝条

5．图中像草一样的植物是一棵梭梭树。它一般能够长到5～8米，根系能够深入到9米以下的区域，水平根甚至能覆盖到10米之外。推测梭梭树最可能生长在（）

A．寒冷地区 B．湿润地区 C．干旱地区 D．温暖地区

6．下列细胞不含有叶绿体的是（）

A．栅栏组织 B．海绵组织 C．保卫细胞 D．表皮细胞

7．一片森林就是一座“绿色的水库”，我们应该好好保护森林。下列说法正确的是（）

A．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出

B．气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换

C．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量的散失掉了，这对植物来说是一种浪费

D．茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的

8．植物体吸收水分的主要结构、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）

A．气孔、导管、根毛 B．根毛、气孔、筛管

C．根毛、导管、气孔 D．导管、气孔、根毛

二．实验探究题（共1小题）

9．如图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察叶片结构的情况，请据图回答下列问题。

（1）在观察叶片结构的实验中，切下的薄片先放入清水中，挑选材料制成临时切片。

（2）①是叶片中的组织，具有运输水、无机盐和有机物的功能。制造有机物主要是在叶肉细胞中的中进行的。

（3）成熟的植物细胞具有③，内含细胞液，溶解着多种物质。

三．解答题（共1小题）

10．在娇阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题：

（1）植物进行光合作用的主要场所是图1中的[]。

（2）气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图2中[a]细胞的调节和控制。由图可知，此时气孔处于（填“张开”或“闭合”）状态。

（3）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”主要是由于植物的作用可以降低环境温度，提高大气湿度。图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的这种生理活动，你认为哪个装置更合理？。

(进阶篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第3章练习卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（）

A．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用

B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失

C．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等

D．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收

【考点】绿色植物的蒸腾作用；气孔的功能结构及开闭原理；蒸腾作用的意义．

【答案】C

【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。

【解答】解：A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，A错误。

B．大多数植物叶片的下表皮上的气孔数目比上表皮多，有利于降低蒸腾作用，B错误。

C．影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等，C正确。

D．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输，D错误。

故选：C。

【点评】掌握蒸腾作用的含义及意义是解题的关键。

2．植物进行蒸腾作用时，散失水分的结构是图中的（）

A．①和② B．② C．③和④ D．⑤

【考点】绿色植物的蒸腾