日月潭分析和总结.docx

日月潭

课文简析：

本文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭，热爱祖国宝岛，热爱祖国大好河山的真挚感情。

教学要求：

1、理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。热爱宝岛台湾，盼望祖国统一的情感。

2、会认本课生字，会写本课生字。词会与生字相关的词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。

重点、难点：

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累语言，学会生字和新词。

2、通过理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和祖国统一的意识。

课前准备：

生字卡片、词语卡片、中国地图课时按排：

两课时

第二课时一、教学目的：

1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生热爱宝岛台湾的思想情感。

2、理解描写日月潭景色的句子，想象体会出那里的美丽。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。二、教学过程：

（一）简介日月潭：

日月潭是台湾著名的风景之一。日月潭是玉山和阿里山之间的断裂盆地积水形成的。日月潭的景色有什么特点呢？下面我们一起来看课文。

（二）学生读课文

谁能用书上的词句概括日月潭景色的特点？板书：风光秀丽。

过渡：接下来我们就一起去体会日月潭秀丽的风光。

（三）学习课文

1、指名读第一自然段，其他同学思考：日月潭在什么地方？还读懂了什么呢？

过渡：这里的景色美，连名字起的都美。“日月潭”这个名字是怎么来的呢？你在哪儿找到了？

2、默读第二自然段，用笔画出日月潭名字的由来。读读你画的句子。

板书：

湖的北边像太阳，叫日潭

湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。湖的南边像月亮，叫月潭。

湖的南边像圆圆的月亮，叫月潭。

读句子，说出每组两句话的不同。

想像日月潭的画面，读第二自然段。

过渡：要是清晨、中午或赶上雨天时，你来到日月潭，那里的景色更令人赞叹，不信，我们去看看呢。

3、小声读第三、第四自然段。

你喜欢的日月潭的什么景色？说说为什么？能把你喜欢的景色大声地读出来吗？

让我们欣赏一下。试着背一背。

（四）、读课文，再一次去感受日月潭那迷人的风光。

（五）、总结：

你还记得我们上学期的课文《看雪》吗？今天我们又学习了《日月潭》这篇课文，你现在想对台湾的小朋友说点什么？

（六）、板书设计：

清晨：隐隐约约。

（七）课堂作业：本课课后作业。日月潭 中午：浅析、风光秀丽。 风光秀丽

（七）课堂作业：

本课课后作业。

优质课教案《日月潭》

优质课教案

民权县孙六镇唐王庄学校

二零一二年四月

张红玲