Unit 5 Why do you like pandas Section B 1a-2c 教案 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit5WhydoyoulikepandasSectionB1a-2c教案2023-2024学年人教版七年级英语下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教版七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB1a-2c。本节课主要围绕喜爱熊猫这一主题展开，通过介绍熊猫的特点、生活习性以及人们对于熊猫的喜爱，进一步引导学生运用英语进行交流和表达。

1a部分通过展示一张熊猫的图片，引导学生说出熊猫的特点，如blackandwhite,cute,fluffy等。1b部分则通过一段关于熊猫的短文，让学生了解熊猫的生活习性，如它们喜欢吃竹子，懒洋洋地生活方式等。1c部分则通过一段对话，让学生学会询问他人为什么喜欢熊猫，并能够表达出自己对于熊猫的喜爱之情。

2a部分是一张关于熊猫的词汇卡片，包含了熊猫相关的一些词汇，如panda,bamboo,cute,fluffy等。2b部分则是一段关于熊猫的阅读材料，让学生通过阅读了解更多关于熊猫的知识。2c部分是一段关于熊猫的听力材料，让学生通过听力练习，进一步巩固对于熊猫的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于熊猫的词汇和句型，如blackandwhite,cute,fluffy等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解熊猫在中国的文化和象征意义，以及人们对熊猫的喜爱和保护，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展观察、分析、推理和判断等思维能力，如通过观察熊猫的图片和短文，分析熊猫的特点和生活习性，并能够用自己的语言进行表达和推理。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，如通过自主阅读和听力练习，合作讨论和分享，主动探索和学习关于熊猫的知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够听懂、会说、会读、会写关于熊猫的词汇和句型，如blackandwhite,cute,fluffy等。

2.学生能够通过观察和分析熊猫的图片和短文，理解熊猫的特点和生活习性。

3.学生能够运用英语进行询问他人为什么喜欢熊猫，并能够表达出自己对于熊猫的喜爱之情。

难点：

1.学生对于一些关于熊猫的词汇和句型的理解和运用，如blackandwhite,cute,fluffy等。

2.学生对于熊猫的特点和生活习性的理解和表达。

3.学生对于询问他人为什么喜欢熊猫，并能够表达出自己对于熊猫的喜爱之情的语言运用。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，以及例句和练习，帮助学生理解和记忆关于熊猫的词汇和句型。

2.通过分组讨论和分享，以及问答和练习，让学生通过观察和分析熊猫的图片和短文，理解熊猫的特点和生活习性。

3.通过角色扮演和小组活动，以及问答和练习，让学生在实际语境中运用英语进行询问他人为什么喜欢熊猫，并能够表达出自己对于熊猫的喜爱之情。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示熊猫的图片和视频，创设真实情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，主动探索和学习关于熊猫的知识，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.互动式教学法：通过问答、讨论等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维品质和语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示熊猫的特点和生活习性，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线翻译、语音识别等，帮助学生更好地理解和运用英语，提高教学效果。

3.实物模型：展示熊猫模型或毛绒玩具，让学生近距离观察和触摸，增强学生的感官体验，激发学生的学习兴趣。

4.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，让学生相互交流、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.问答与讨论：教师提出问题，引导学生思考和回答，激发学生的思维活力，提高学生的语言表达能力。

6.练习与反馈：设计各种练习题，让学生巩固所学知识，及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit5WhydoyoulikepandasSectionB1a-2c。在开始之前，我想先问大家一个问