- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
历史与社会七下:第11课《不同区域的经济发展》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《历史与社会七下》第11课《不同区域的经济发展》教案,主要涉及以下内容:
1.学习我国南方地区的经济发展特点,包括农业、手工业和商业等方面。
2.了解我国北方地区的经济发展特色,如农业、手工业和商业等。
3.探讨我国西北地区的经济发展状况,重点关注农业、畜牧业和商业等方面。
4.分析我国青藏地区的经济发展特点,涉及农业、手工业和商业等领域。
5.通过对不同区域经济发展的学习,培养学生对我国地理、历史和社会知识的综合运用能力。
本节课旨在通过分析不同区域的经济发展状况,使学生了解我国各地区的特色产业和经济发展差异,提高学生对我国社会历史的认识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,通过对不同区域经济发展的学习,使学生具备以下能力:
1.地理观察力:学生能够观察并分析我国不同区域的地理环境对其经济发展的影响。
2.地理思维能力:学生能够运用比较、归纳、综合等方法,理解并分析不同区域的经济发展特点。
3.地理实践能力:学生能够结合实际情况,提出改进不同区域经济发展的建议。
4.地理创新能力:学生能够从不同角度思考问题,提出创新的经济发展观念,为我国各地区经济发展提供新思路。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经掌握了《历史与社会》七下教材中关于我国不同地理区域的自然环境、历史背景的基本知识。同时,学生应该具备一定的地理观察力,能够分析地理环境对人类活动的影响。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对地理知识充满好奇心,尤其是与自己生活密切相关的地理知识。在学习本节课时,学生应具备一定的分析能力、综合能力和实践能力。在学习风格上,学生偏向于通过图片、图表等直观方式获取知识,喜欢互动和小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会对不同区域经济发展的差异性理解不够深入,难以把握各地经济发展的特点。此外,学生可能在分析实际问题时,缺乏有效的思考方法和解决问题的策略。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《历史与社会》七下教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:
a.准备与教学内容相关的图片、图表等多媒体资源,如南方地区的水稻种植、北方地区的煤炭开采等,以直观展示不同区域的经济发展特点。
b.收集有关不同区域经济发展的实际案例,以便于学生通过案例分析,更好地理解经济发展与地理环境、历史背景的关系。
3.实验器材:
a.准备地图、地球仪等地理教学工具,以便于学生直观了解不同区域的地理位置和地理环境。
b.准备模型或实物道具,如农作物模型、工业产品样品等,以便于学生触摸和观察,加深对不同区域特色产业的认识。
c.准备计算机、投影仪等教学设备,以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。
4.教室布置:
a.根据教学需要,将教室布置成分组讨论区,以便于学生进行小组讨论和合作学习。
b.设置实验操作台,以便于学生进行实验操作和观察。
c.在教室内布置相关主题的海报、横幅等,以营造浓厚的教学氛围。
5.教学课件:制作精美、直观的教学课件,涵盖本节课的教学内容、案例分析、互动环节等,以便于引导学生有序学习。
6.教学评价工具:准备针对本节课的学习目标设计的练习题和测试题,用于检测学生的学习效果。
7.教学指导手册:为教师提供本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的指导,以便于教师掌握教学进度和教学方法。
8.安全告知书:如有实验操作,提前告知学生实验注意事项,确保实验过程的安全性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕不同区域经济发展的特点,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解不同区域经济发展的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解不同区域经济发展的知识点,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入
您可能关注的文档
- 人美 版三年级美术上册《生命花树》教学设计.docx
- 湘美版二年级美术下册《17. 影子大王》教学设计.docx
- 五年级下册音乐教案第6课 走进戏曲(三)——画脸谱花城版.docx
- 小学科学教科版五年级上册:5-摆的快慢-教学设计.docx
- 教科版科学三上第一单元《水》第4课 冰融化了.docx
- 第27课 《巨人的花园》第一课时(教学设计)-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列(统编版·五四制).docx
- (核心素养目标)2.5 用相同的物体来测量 教案设计.docx
- 人音版 音乐二年级上册第3课《快乐的音乐会》(教案).docx
- Module 10 Unit 2 She got an orange sweater. 单元整体教学设计.docx
- Module 8Unit 2 Writing-教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx
- 小区物业管理方案详解.doc
- 2024年湖南省长沙市中考数学真题卷(含答案与解析)_2603.pdf
- 2024年湖南省中考道德与法治真题卷(含答案与解析)_1160.pdf
- 2024年湖南省中考英语真题卷(含答案与解析)_4389.pdf
- 高中地理学业水平测试知识点总结讲解:资源的跨区域调配.pdf
- 河北省涉县鹿头中学2023-2024学年七年级英语第二学期期末考试模拟试题含答案.doc
- 河北省秦皇岛市名校2023-2024学年七下英语期末联考试题含答案.doc
- 河北省秦皇岛市市级名校2023-2024学年中考四模语文试题含解析.doc
- 河北省秦皇岛市抚宁台营区达标名校2023-2024学年中考英语适应性模拟试题含答案.doc
- 公寓建设项目申请报告范本.doc
文档评论(0)