2024年幼儿园中班教案《小兔子开铺子》含反思.docx

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2024年幼儿园中班教案《小兔子开铺子》含反思

中班教案《小兔子开铺子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在小图片和填量词嬉戏的帮助下记忆儿歌，正确驾驭量词的运用规则，感受儿歌的韵律，学习一些数量词（“张”“把”“双”“顶”“个”），体验玩“填量词嬉戏”的欢乐，快来看看幼儿园中班《小兔子开铺子》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受儿歌的韵律，学习一些数量词（张把双顶个）。

2、在小图片和填量词嬉戏的帮助下记忆儿歌，正确驾驭量词的运用规则。

3、体验玩填量词嬉戏的欢乐。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动打算：

与课程相关的ppt

活动过程：

一、嬉戏导入

师：这是什么呀？

幼：2

师：这其实是小兔子，吴老师今日来给你们玩个嬉戏：1234跳跳跳，2234跳跳跳，3234躲起来，4234做做好。

二、介绍铺子

师：我们的小兔子开了一间铺子，咦？什么是铺子呢？谁来猜一猜？（请三、四个幼儿揣测）

幼：

师：铺子和超市差不多，但是比超市小，里面有许多东西。小挚友们可以在里面买到自己喜爱的东西。这就是铺子。

三、学习儿歌。

师：那我们一起进去看看铺子里面都有什么东西。

师：这是什么呀？

幼：桌子

师：和你们的桌子比一比哪张桌子比较小呢？

幼：电视机上面的比较小。

师：原来小兔子的铺子里是卖小东西的。

师：数一数有几张小桌子呢？

幼：1张。

师：原来是一张小桌子。桌子是讲张的，一起跟吴老师说一说张。

幼：张。

师：一张小桌子。

幼：一张小桌子。

师：除了一张小桌子还有什么呀？

幼：小椅子。

师：几把小椅子呀？

幼：两把

师：椅子是讲把的，把。

幼：把。

师：两把小椅子。

幼：两把小椅子。

师：还有什么呀？

幼：袜子。

师：那我们的桌子讲张、椅子讲把，谁知道袜子讲的是什么呢？

幼：双。

师：真聪慧，袜子是讲双的，双

幼：双

师：数一数有几双小袜子呢？

幼：三双小袜子。

（四个小瓶子和五顶小帽子和上面一样的教法。）

师:小兔子的铺子里东西还真不少哦，我们一起来把这些东西完整的说一遍。

（男女小挚友再各说一遍）

师：我们班的小挚友真棒，现在吴老师要来考考你们了。你们看看缺了哪些字宝宝？（请幼儿来说一说）

师：真厉害啊，把字宝宝们都找出来了。我觉得我们班的小挚友太聪慧了，所以现在吴老师不给你们看图片和字宝宝了，这样你们还记得小兔子的铺子里面有什么东西吗？（请幼儿回忆。说出来什么就点出来什么。）

师：哇真厉害，这都被你们说出来了。我觉得你们的声音特殊好听。还能说给我听一下吗？（让幼儿们来说一说）

师：说的真好听，给自己拍拍手。

师：哎呀，看谁来了？

幼：小猴子。

师：原来是一群小猴子来铺子买东西了，我们一起来看看他们买了什么？

（按依次一一消逝，当一样消逝的时候请幼儿们闭上眼睛，然后请幼儿细致视察买走了什么？）

师：铺子里还有东西吗？

幼：没有了。

师：小兔子的东西都卖完了，小兔子说什么了呀？

出示：明天再来开铺子。

师：这个里面还藏了一首好听的儿歌，吴老师来说给你们听一听。

师：你们觉得这首儿歌应当叫什么名字啊？

（请3、4名幼儿来猜一猜）

师：这首儿歌叫《小兔子开铺子》

幼：小兔子开铺子。

师：你们能跟着吴老师一起来说一说吗？

（两遍，其次遍要求用好听的声音，比第一遍更洪亮，更快，老师用拍手的方式引导幼儿。）

四、拓展延长。

师：小兔子