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中小学安全教育现状与优化对策

摘要:调查得知，大部分中小学校开展安全教育的情况总体良好，但在常态化、系统化、

规范化、制度化方面仍显不足，中小学安全教育的师资配备及其专业化程度、学校安全教育

监督与评价考核体系等也与新形势下对学校安全教育工作的需求存在一定差距。建议进一步

理顺区域中小学安全教育的组织体系与工作机制，优化中小学安全教育课程设置与教学资源，

构建中小学家校联合安全教育培训体系，建立系统化的中小学安全教育考核评价与监督检查

机制。

关键词:安全教育;中小学;现状调查;优化对策

中小学安全教育有助于提高中小学生安全防范意识和自我救护能力，关系到广大中小学

生人身安全的切实保障，是中小学校安全管理和学校安全风险预防体系的重要内容和组成部

分。分。笔者以天津市笔者以天津市中小学安全教育中小学安全教育为为调查调查内容内容，，以以学校和学生作学校和学生作为为调查对调查对象象，分，分别别制定制定了了

学校学校问卷问卷和和学生学生问卷问卷。其中，。其中，学校学校问卷问卷共发放84分，收回有效问卷84份，问卷有效

率100%；；学生学生问卷问卷共发放2750份，收回有效问卷2701份，问卷有效率98.2%。调查样

本覆盖天津市16个行政区域。问卷回收后通过SPSS19.0、EXCEL数据统计软件进行处理和

分析。

一、中小学安全教育的总体情况

1.中小学安全教育内容相对丰富

调查结果显示，中小学安全教育的内容总体上可以分为社会安全、公共卫生、意外伤害、

网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的内容。学生问

卷中，96.9%的学生认为学校已开展社会安全教育，包括预防违法犯罪教育、禁毒教育、交

通安全和消防安全教育；93.8%的学生认为学校已开展了公共安全教育，内容包括食品卫生

安全、传染病预防教育、禁烟教育等；90.3%的学生认为学校已开展意外伤害教育，内容包

括用电安全教育、溺水预防教育、煤气中毒预防教育、高空坠落预防教育等；84.7%的学生

认为学校已开展网络信息安全教育，内容包括如何正确上网、如何保护自己的个人信息安全

等；83.0%的学生认为学校已开展自然灾害安全教育，如台风、地震、洪水、雷电、泥石流

等自然灾害中的自我保护和救助教育。在影响学生安全的其他事件教育方面，86.6%的学生

认为学校专门针对楼梯拥挤踩踏以及如何正确安全上下楼梯进行了安全教育，另有2%的学

生认为学校安全教育还涉及了法制安全教育、学生心理健康教育、性教育等内容。学校问卷

中，100%的学校均认为本校已不同程度地开展了安全教育。其中，100%的学校已开展社会

安全教育和公共卫生教育，94.1%的学校已开展意外伤害教育和自然灾害教育，92.9%的学校

已开展预防楼梯拥挤踩踏相关教育，89.3%的学校已开展网络、信息安全教育，另有8.3%的

学校列举了学校开设的实验课和体育课安全教育、防鞭炮炸伤教育、防硫化氢教育、心理健

康教育、防火与火警逃生教育、反恐防暴教育等。

2.中小学安全教育形式相对多样

调查结果显示，中小学安全教育的形式相对丰富多样，主要包括课堂安全教育、专题安

全教育讲座、安全应急演练、实践参观、新媒体宣传教育和其他安全教育宣传形式等。学生

问卷调查结果中，中小学安全教育的形式主要包括利用班会、团会、升旗仪式等宣传教育，

教师讲课，组织应急演练，利用墙报、板报宣传教育，聘请校外专业人员专题讲座，组织参

观消防队、公安局等实践基地等，所占比例依次是86.8%、86.2%、85.8%、85.1%、79.5%、

47.2%。学校问卷调查结果中，以上安全教育形式所占比例依次为100%、90.5%、97.6%、97.6%、

91.7%、52.4%。此外，另有0.2%的学生认为学校安全教育的形式还包括校园广播宣传、网

络教育、与法治教育有机结合等途径，7.1%的学校认为学校安全教育的形式还包括家长会、

安全知识竞赛、致家长的一封安全教育信、观看安全教育片、军事训练课堂、安全主题教育

活动。值得注意的是，应急安全演练作为中小学安全教育的主要形式之一，其以教育形式的

生动性和直观性、教育内容的明确性和教育主体的直接参与执行性，大大提高了学校安全教

育的实效。对于安全应急演练的开展频次，学生问卷调查结果显示，95.7%的中小学校至少

每学期开展一次。其中，13.1%的学校每半个月开展一次，43.0%的学校每月开展一次，39.6%

的学校每学期开展一次。调查结果说明大