《幼儿园中班英语教学教案I likedon’t like》模板范本.docVIP

?《幼儿园中班英语教学教案Ilike/dontlike》模板范本

第一章：教学目标

1.1知识目标

让学生掌握单词like和dontlike，并能够运用它们来表达自己的喜好。

让学生学会用英语询问他人喜好，并能回答。

1.2技能目标

培养学生用英语进行简单的交流和表达的能力。

培养学生用英语进行观察和描述的能力。

1.3情感目标

培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

培养学生尊重他人喜好，善于与人合作和分享的品质。

第二章：教学内容

2.1主题：我喜欢/我不喜欢

学习单词like和dontlike，理解它们的意思和用法。

学习用英语询问他人喜好，并能回答。

2.2教学材料

单词卡片：like和dontlike

图片卡片：各种物品和食物

录音机或音响设备

第三章：教学步骤

3.1热身活动（5分钟）

3.2引入主题（10分钟）

向学生介绍单词like和dontlike，并用实物或图片进行展示。

让学生模仿发音，并练习用这两个单词进行简单的句子表达。

3.3主体活动一：我喜欢/我不喜欢（15分钟）

将学生分成小组，每组发一套物品和食物图片卡片。

让学生轮流展示图片，并用Ilike或Idontlike表达自己的喜好。

3.4主体活动二：我喜欢/我不喜欢的游戏（15分钟）

准备一个箱子，里面放入各种物品和食物的小模型。

学生轮流从箱子中抽取物品，并用Ilike或Idontlike表达自己的喜好。

第四章：作业

让学生回家后，与家人或朋友用Ilike或Idontlike进行交流，并记录下来。

第五章：教学反思

反思本节课的教学效果，学生对单词like和dontlike的掌握情况。

反思教学活动中学生的参与度和兴趣，以及教学方法是否合适。

第六章：教学评估

6.1评估方式

通过课堂观察，记录学生在小组活动和游戏中的表现，了解他们对单词like和dontlike的掌握程度。

通过学生的作业，评估他们是否能运用所学知识进行实际交流。

6.2评估标准

学生能正确发音并使用单词like和dontlike。

学生能在适当的语境中运用这两个单词进行句子表达。

学生能参与课堂活动，积极与老师和同学进行交流。

第七章：教学拓展

7.1拓展活动

让学生尝试用like和dontlike描述自己的家庭成员或朋友的喜好。

组织一个小型角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下使用这两个单词进行交流。

7.2教学资源

可以使用英语故事书或动画片，展示like和dontlike在实际语境中的运用。

推荐学生和家长使用英语学习APP或网站，进行听力练习和互动游戏。

第八章：家长沟通

8.1家长沟通内容

向家长介绍本次教学主题和目标，以及学生在课堂上的表现。

提醒家长关注学生在家庭中的英语学习，鼓励家长参与和支持。

8.2家长沟通方式

通过家长会议或家访，与家长面对面进行沟通。

通过电子邮件或等通讯工具，与家长保持定期联系。

9.1教学亮点

学生对单词like和dontlike的掌握情况较好，能在课堂上积极表达自己的喜好。

学生能参与各种教学活动，表现出较高的学习兴趣和积极性。

9.2改进措施

对于部分学生对单词发音不准确的问题，可以在下一节课中加强发音练习。

在教学活动中，可以更多地给予学生个别指导和鼓励，提高他们的自信心。

第十章：课后反思

10.1教学效果

评估学生对单词like和dontlike的掌握程度，以及他们在实际交流中的应用能力。

反思教学方法和教学资源的选择，是否适合学生的学习需求。

10.2教学改进

根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

不断更新和丰富教学资源，激发学生的学习兴趣和动力。

重点和难点解析

一、教学目标

情感目标中，“培养学生对英语学习的兴趣和积极性”以及“培养学生尊重他人喜好，善于与人合作和分享的品质”是重点。

二、教学内容

单词“like”和“dontlike”的用法是重点。

三、教学步骤

主体活动一“我喜欢/我不喜欢”中，学生如何正确使用单词进行表达是重点。

主体活动二“我喜欢/我不喜欢的游戏”中，学生如何在实际操作中运用单词是重点。

四、作业

学生如何能在家庭环境中运用所学知识进行交流是重点。

五、教学反思

教学方法是否合适，教学资源是否丰富，学生的学习效果如何是重点。

六、教学评估

学生是否能正确发音并使用单词“like”和“dontlike”，是否能运用这两个单词进行句子表达是重点。

七、教学拓展

学生如何描述自己的家庭成员或朋友的喜好，以及如何在不同场景下使用这两个单词进行交流是重点。

八、家长沟通

家长如何关注学生的英语学习