三年级上册《Letter time, Song time, Checkout time Ticking time》教案小学英语译林版三年级起点-三年级英语教案.docVIP

?三年级上册《Lettertime,Songtime,CheckouttimeTickingtime》优秀教案小学英语译林版三年级起点

教案章节：一、Lettertime

教学目标：

1.学习并掌握字母组合oo的发音规则。

2.能够正确拼读包含字母组合oo的单词。

3.通过听力练习，提高学生对oo发音的辨识能力。

教学内容：

1.引入字母组合oo的发音规则。

2.学习并拼读包含字母组合oo的单词，如too,good,room。

3.进行听力练习，辨别单词中的oo发音。

教学活动：

1.通过图片和实物展示，引导学生发现字母组合oo的发音规律。

2.分组活动，让学生相互练习拼读包含oo的单词。

3.听力练习，播放录音，学生辨别并写下听到的包含oo发音的单词。

评价方式：

1.观察学生在拼读单词时的发音准确性。

2.听力练习的正确率。

教案章节：二、Songtime

教学目标：

1.通过歌曲学习，掌握字母组合oo的发音。

2.能够跟着歌曲一起唱，并做出相应的动作。

3.培养学生的音乐节奏感和团队合作能力。

教学内容：

1.学习字母组合oo的发音规则。

2.学习并唱出包含字母组合oo的歌曲。

3.跟随歌曲节奏，做出相应的动作。

教学活动：

1.引入字母组合oo的发音规则，让学生尝试发音。

2.教唱包含oo发音的歌曲，引导学生跟唱。

3.分组活动，学生跟随歌曲节奏，做出相应的动作。

评价方式：

1.观察学生在唱歌时的发音准确性。

2.学生在做动作时的协调性和团队合作能力。

教案章节：三、Checkouttime

教学目标：

1.能够正确回答关于字母组合oo发音的问题。

2.通过购物场景，运用所学单词进行交流。

3.提高学生的口语表达能力和交际能力。

教学内容：

1.复习字母组合oo的发音规则和单词。

2.创设购物场景，学生运用所学单词进行交流。

3.教师提问，学生回答，巩固所学知识。

教学活动：

1.复习字母组合oo的发音规则和单词。

2.分角色扮演，创设购物场景，学生运用所学单词进行交流。

3.教师提问，学生回答，巩固所学知识。

评价方式：

1.观察学生在回答问题时发音的准确性。

2.学生在角色扮演中的口语表达能力和交际能力。

教案章节：四、Tickingtime

教学目标：

1.能够正确完成关于字母组合oo的练习题。

2.提高学生的阅读理解和答题能力。

教学内容：

1.复习字母组合oo的发音规则和单词。

2.学生完成关于字母组合oo的练习题。

教学活动：

1.复习字母组合oo的发音规则和单词。

2.学生独立完成关于字母组合oo的练习题。

评价方式：

1.观察学生在完成练习题时的准确性和速度。

2.对学生的阅读理解和答题能力进行评价。

教学目标：

2.通过拓展活动，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

教学内容：

2.进行拓展活动，如单词接龙、趣味游戏等。

教学活动：

2.进行单词接龙游戏，学生用所学单词继续游戏。

3.进行趣味游戏，如找出不同、看图说话等，巩固所学知识。

评价方式：

2.学生在拓展活动中的表现和综合运用能力。

教案章节：六、Lettertime

教学目标：

1.学习并掌握字母组合ee的发音规则。

2.能够正确拼读包含字母组合ee的单词。

3.通过听力练习，提高学生对ee发音的辨识能力。

教学内容：

1.引入字母组合ee的发音规则。

2.学习并拼读包含字母组合ee的单词，如see,tree,meet。

3.进行听力练习，辨别单词中的ee发音。

教学活动：

1.通过图片和实物展示，引导学生发现字母组合ee的发音规律。

2.分组活动，让学生相互练习拼读包含ee的单词。

3.听力练习，播放录音，学生辨别并写下听到的包含ee发音的单词。

评价方式：

1.观察学生在拼读单词时的发音准确性。

2.听力练习的正确率。

教案章节：七、Songtime

教学目标：

1.通过歌曲学习，掌握字母组合ee的发音。

2.能够跟着歌曲一起唱，并做出相应的动作。

3.培养学生的音乐节奏感和团队合作能力。

教学内容：

1.学习字母组合ee的发音规则。

2.学习并唱出包含字母组合ee的歌曲。

3.跟随歌曲节奏，做出相应的动作。

教学活动：

1.引入字母组合ee的发音规则，让学生尝试发音。

2.教唱包含ee发音的歌曲，引导学生跟唱。

3.分组活动，学生跟随歌曲节奏，做出相应的动作。

评价方式：

1.观察学生在唱歌时的发音准确性。

2.