【湘美版】四下 第14课 风筝 教案.docx

【湘美版】四下第14课风筝教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：风筝制作与赏析

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标分析

本节课通过学习风筝的制作和赏析，旨在培养学生的审美鉴赏能力、创新实践能力和团队合作意识，从而全面提升学生的艺术核心素养。具体分析如下：

1.审美鉴赏能力：通过观察、分析不同类型的风筝，使学生能够运用美术术语描述和表达自己对风筝造型、色彩和构图的喜好，提高学生的审美评价能力。

2.创新实践能力：在学习风筝制作技巧的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性特色的风筝，培养学生的动手制作能力和解决问题的能力。

3.团队合作意识：在风筝制作过程中，引导学生学会相互合作、沟通和协商，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.文化传承意识：通过学习风筝的历史背景和文化内涵，使学生了解我国传统民间艺术的魅力，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬民族优秀文化的意识。

三、学情分析

本节课的主要对象是四年级的学生，他们已有一定的美术基础，对色彩、线条和构图等有一定的了解。在学习态度上，大部分学生对美术课程充满热情，积极参与课堂活动，表现出较强的学习兴趣。在知识与技能方面，学生对简单的绘画技巧和手工制作有一定的掌握，但风筝制作涉及到立体设计和悬挂原理，这对他们来说是一个新的挑战。

学生的能力水平参差不齐，部分学生在创新设计方面表现出色，能灵活运用所学知识解决问题；而另一部分学生则相对保守，缺乏独立思考和创意发挥。此外，学生的实践操作能力也有待提高，他们在制作过程中可能遇到精细动作的困难。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。

在素质方面，大部分学生具有较好的团队合作精神和沟通能力。他们在小组活动中能够相互协作，共同完成任务。然而，部分学生过于依赖他人，缺乏自主学习能力。针对这一问题，我在教学中将注重培养学生的独立思考和自主学习能力，鼓励他们在小组讨论中发表自己的见解，逐步提高他们的自信心和自主性。

学生的行为习惯方面，大部分学生遵守课堂纪律，认真听讲。然而，部分学生在课堂活动中容易分心，注意力不集中。针对这一问题，我在教学中将采用多样化的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。同时，我会加强对学生的监督和引导，确保他们能够全身心投入到课堂学习中。

综合以上分析，我认为在教学过程中，应注重因材施教，针对不同水平的学生给予适当的指导和支持。同时，通过激发学生的学习兴趣和提高他们的注意力，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。通过本节课的学习，使学生在风筝制作与赏析的过程中，提升自己的美术核心素养，增强对民族文化的认同感和自豪感。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解风筝的历史、文化和制作技巧时，运用讲授法向学生传授知识，帮助他们建立对风筝的初步认识。

案例研究法：通过分析优秀风筝作品，使学生了解不同风格和流派的风筝，提高他们的审美鉴赏能力。

项目导向学习法：将学生分为小组，每组设计并制作一款风筝。在制作过程中，学生需要合作、解决问题，培养他们的创新实践能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

小组讨论：在学习风筝文化时，让学生分成小组，讨论风筝在各自家乡的应用和意义，分享彼此的见解，增进对风筝文化的了解。

角色扮演：在讲解风筝制作技巧时，邀请部分学生上台演示风筝制作的步骤，其他学生观看并学习，提高学生的实践操作能力。

游戏互动：设计一个关于风筝知识的问答游戏，鼓励学生积极参与，提高他们对风筝知识的掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示风筝的历史、文化和制作过程，帮助学生直观地了解风筝的相关知识。

视频：播放风筝制作和飞行的视频，让学生更直观地了解制作步骤和风筝飞行的原理。

在线工具：利用在线工具展示不同风格的风筝作品，方便学生欣赏和评价，提高他们的审美鉴赏能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解风筝的制作方法和传统文化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习风筝制作和文化传承内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确风筝制作教学目标和风筝文化传承的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习风筝制作和赏析的积