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小学信息道德培养活动简报

小学信息道德培养活动简报范文（精选16篇）

在不断进步的社会中，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，

简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰

切些。简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的小学信

息道德培养活动简报范文（精选16篇），希望能够帮助到大家。

小学信息道德培养活动简报1

现在是网络发达的新时代，科技信息技术日新月异，不断发展，

更新速度更是以一种我们意想不到的速度进行着，我们的教育也不断

与时代发展大趋势接轨，不断输入科技新血液，在日常学习和教学中，

不管是老师还是学生对于互联网中知识的需求也越来越大，有一些问

题也不断显露出来！如何科学的上网，如何指导学生在日常学习中注

重信息道德意识和行为的培养，帮助学生合理合法地使用网络和资源，

在网络资源使用中保护知识产权，尊重和保护自我和他人的隐私，养

成良好的网络社交行为礼仪，理解信息行为的道德判断标准，提升鉴

别能力等也成为今天一个十分重要的问题！

西未庄乡朱洼联办小学各年级进行召开了安全教育主题班会，进

行了信息道德问卷调查等形式，进一步普及了对小学生的信息道德素

质教育！

学校开展学生信息道德培养的专题班会，在网上找一些案例给学

生们观看并分析，培养学生一些网络道德是非观。

进行学生信息道德问卷调查，及时掌握并分析学生目前网络信息

道德安全意识，面对不良信息道德行为指导科学正确的解决方案！

此次一系列活动的意义在于对学生进行了信息道德教育，规范了

学生的网络行为习惯，使学生对学生信息道德素养有了新的、比较全

面的认知，有助于良好的学习和生活习惯的养成。以后类似的活动还

要进行，不断更新信息道德范畴的科学认知，让孩子更好的学习信息

技术，享受信息时代给我们的生活学习带来的深远影响！

小学信息道德培养活动简报2

在近几年的中学信息技术学科教学实践中，我们发现，学生在学

习和运用信息技术知识中的不良或不道德行为往往表现在对计算机硬

件进行有意和无意的破坏，文件操作中的恶作剧、网络道德意识淡薄

等。

具体的有：

1、对硬件的损坏。通常的行为表现在随意推拉键盘抽屉，导致抽

屉前挡板脱落、甚至抽屉滑落导致键盘摔坏；任意敲打键盘和手指弹

钢琴式的滑拨键盘按钮，导致按钮失灵或脱落等。这些行为的产生，

往往是由于学生刚开始接触电脑，对电脑很好奇，引得情绪激动造成

的。如：使用鼠标的过程中，由于鼠标的不灵活，性情较急躁的同学

可能会用力敲击鼠标或用手指用力拨动鼠标圆球，造成对鼠标的损坏。

再加上信息技术教学的课堂改变了师生面对面交流的模式，四、五十

个学生使用机器，教师很难同时顾及，容易造成管理上的疏漏。

2、对软件的破坏。学生在初步认识电脑的硬件后，就直接接触s

XP所附带的画图板，学习建立文件、文件夹，文字的输入、文件的保

存、重命名、移动和删除等命令的操作，有的学生会利用这些知识搞

一些恶作剧。在上课的时候，经常有学生会发现自己前一天保存好的

文章或演示文稿找不到了，原来是被移到了别的同学的文件夹中，或

被更改了文件名。还有一些学生，甚至通过网络，把别人的成果复制

来，稍作加工就署上自己的姓名。这种行为在开始阶段，大多只是开

开玩笑，也有个别的是耍“小聪明”，但若任其发展，不加以约束，

将是很危险的。

3、接受互联网的负面影响。互联网是一个信息的海洋，里面既有

丰富的科学知识，也存在大量不良信息，时刻威胁着青少年的身心健

康。由于互联网的跨国界性和复杂性，难以做到对不良信息的完全控

制，如果这些信息被缺少辨别能力和自制能力的青少年接触，将对他

们的身心健康和人格的成长造成难以估量的影响。如进入没有管理的

BBS或参加一些网上论坛、网上聊天，发表一些不文明的、甚至是侮

辱性的语言；对含有暴力等不良倾向的网络游戏乐此不疲等。这说明

我们的学生对计算机网络的应用还是比较低层次的，还没有充分利用

网络为自己获取知识和能力、参与社会的竞争服务。其结果是学生不

仅没有学到什么，却把大量的时间和精力给浪费了，而且还在网上接

触了一些不文明、不健康的东西，对他们的身心健康和世界观、价值

观的形成造成难以估量的影响。

此次活动的意义在于对学生进行了德育教育，规范了学生的行为

习惯，使学生对学生信息道德素养有了新的、比较全面的.认知，有助

于良好的学习和生活习惯的养成。

小学信息道德培养活动简报3