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92017盐城中考说明整理知识点

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（1）受教育的权利：

①义务教育的显著特征：强制性、公益性、统一性。

②原因：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。

③维权方式：当我们受教育权受到侵犯时，我们可以采取非诉讼或诉讼方式予以维护。

（2）履行受教育义务的要求．a．积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。b．必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习；c．树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。（3）维护受教育权利的方法：受教育是法律赋予我们的基本权利，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

认识生命的独特性，珍爱生命常见现象：闯红灯、酒驾、抽烟、喝酒、长时间沉迷网络、课间哄闹、校园安全问题、救死扶伤、抢险救灾等。

（1）世界因生命而精彩，（2）生命需要相互关爱。（3）人的生命具有独特性，突出表现在人类的生命最具有智慧。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路。（4）生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。

生命健康权常见现象：阳光体育；虐待、遗弃未成年人；溺婴、弃婴；童工；遵守交通规则，不闯红灯等。

（1）生命健康权在公民的人格权中居于首要地位。我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。（2）法律捍卫我们的生命健康权：

学会调控情绪常见现象：伤心生气时，寝食难安；复习迎考时，学习效率提高；考砸了，想到暴露了学习中的问题，对后面的学习未尝不是件好事，心不再郁闷不堪；情绪低落时，听歌、运动、倾诉等。

（1）情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类，在此基础上又可以组合成很多种复杂的情绪。（2）情绪对人的影响：①情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。②情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。

（3）学会调控情绪：①学会控制情绪：学会在合适的场合用合理的方式表达情绪。②学会调节情绪，掌握正确的调节情绪的方法：情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制情绪。方法有：通过改变自己的态度来控制自己的情绪；注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。

法律对未成人的特殊保护常见现象：未成年人免费参观博物馆；有关部门查处并销毁淫秽书籍和音像制品；人民法院设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；学校内禁止吸烟；发生自然灾害时，未成年学生应先撤离等。

（1）国家对未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

（2）国家对未成年人保护的专门法律：预防未成年人犯罪法、未成年人保护法。

防范侵害，保护自己常见现象：轻易向他人透露个人及家庭的重要信息；未成年人去网吧、歌舞厅等娱乐场所；遭遇非法侵害忍气吞声或以暴制暴；遭遇违法犯罪能机智地向他人求救、打110报警电话等。

了解保护自己的方式和途径①了解一些能够提供法律服务和帮助的机构还需要了解维护权益的有效途径。②了解维护合法权益的两种有效手段：A．非诉讼手段，是维护合法权益的常用有效手段或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。B．诉讼手段（打官司），是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。

维护自己的合法权益，同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。这样既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

不以规矩难成方圆

1.“不以规矩难成方圆”说明了什么？——做任何事都要有规矩。

2.社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要法律确定和人们的自觉维护。

3.社会公共秩序包括哪些方面？社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。

4.公共秩序有什么作用？公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。

5.如何遵守社会公共秩序？遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。

6.社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为？

社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。

公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。

交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。

7.如何减少这些现象的发生？/如何让人们自觉维护社会秩序？

①首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。②要加强法治，依法惩治那些不守规则、秩序的行为。③还必须将法治与德治相结合。

磨砺意志常见现象：考试失败；比赛、竞争失败；生病残疾；对学习失去兴趣；国家遇到自然灾害等。