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《电工基础》课程标准

一、适用对象

适用于中等职业学校

二、适用专业

电子技术应用、无人机操控与维护及相关专业

三、课程性质

本课程是电子技术应用、无人机操控与维护专业的专业核心课程。

本课程是依据电子技术应用、无人机操控与维护专业人才培养目标和相关

职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的电子技术应用、无人

机操控与维护行业所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课

程设置上，前导课程为《物理》（B0191），后续课程有《电子技术基础》

（B0075）、《电子综合设计与工艺》（0081）。

四、课程目标

通过本课程的学习，能完成常见电路的分析、计算等工作任务，达到以下

具体目标：

总体目标

本课程的总体目标是通过学习使学生了解安全用电常识，熟悉安全用电规

范，懂得触电急救和灭火知识，理解并会绘制直流电路、单相交流电路、三相

交流电路电路图，会分析电路状态、计算电路参数，能使用电工工具与仪表完

成电路的安装连接与参数测量，初步具备查找电路故障的能力。本课程着重培

养学生的安全意识、科学思维方法、分析解决问题的能力和动手实践的能力，

使其成为具有职业素养、创新精神和实践能力的高素质技术人才，为后续课程

的学习打下必要的基础。

1、知识目标

能说出直流电路、单相交流电路、三相交流电路的组成及各部分的作用、

分类，能运用适当的方法分析电路的状态，计算典型电路中电压、电流、电位、

功率等常用参数。

2、技能目标

（1）会安全规范用电，能针对具体情境说出如何预防触电、避免电气火灾，

在紧急情况下能采取正确的策略帮助触电者脱离电源，进行触电急救，扑灭电

气火灾。

（2）能正确理解电路图，能用规范的文字符号、图形符号绘制、标注电路

图。

（3）会熟练使用电工仪表（万用表、兆欧表、钳表等）正确测量电路参数。

（4）会熟练使用电工工具（电工钳、螺丝刀、试电笔等）正确完成常见照

明线路的连接，初步具备查找线路故障的能力。

3、素质养成目标

（1）通过应用分析与电路计算，提高学生运用所学知识自主分析、思考解

决生产生活中相关问题的能力，培养学习兴趣，逐步形成多思、求实的学习习

惯与严谨、细致的工作作风。

（2）通过技能训练，培养学生安全生产、规范操作的习惯，强化工程质量

和工作规范意识，养成良好的职业行为习惯。

4、证书目标

为考取电工特种作业操作证奠定一定的理论和实践基础。

五、参考学时与学分

1.学时：36学时

2.学分：2

六、设计思路

本课程依据教育部颁布的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》，

参

照低压电工作业人员国家职业技能标准和职业技能鉴定规范，结合广

东省教育考试院编制的《广东省中等职业技术教育电工专业技能课程考试

大纲》编写。课程内容以讲授电路基础知识与技能为主，将学科知识与实

际应用、实践技能相结合，力求体现理论联系实际、学做合一的教学理念。

课程中设“必修”和“选修”两个层次，“必修”部分以够用、实用为原则，满

足学生后续课程及可能从事岗位的必备知识和技能的需要，“选修”部分兼

顾学生进入高职院校深造的需求，培养学生的综合素质，为学生可持续发

展奠定良好的基础。

七、课程内容与教学要求

1.课时分配表

模块名称序号单元内容学时分配备注

1认识电1

2预防触电1

安全用电

3常用电工工具的使用2

4电气意外的紧急处理2

1电路的基本组成