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23《黄继光》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课主要教学内容为统编版四年级下册语文第23课《黄继光》。该课文通过描述黄继光在朝鲜战争中的壮烈牺牲,展现了他的英勇无畏和崇高的爱国主义精神。
本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:
1.学生已经学习了关于我国历史和英雄人物的知识,对我国历史上的英雄人物有一定的了解。
2.学生已经学习了一些关于战争的知识,对战争有一定的认识。
3.学生已经学习了关于人物描写的方法,能够理解课文对黄继光的描写。
4.学生已经学习了关于爱国主义的价值观,能够理解黄继光的爱国主义精神。
核心素养目标
1.培养学生的爱国主义精神,使他们能够理解并尊重英雄人物,激发他们的爱国情怀。
2.提高学生的阅读理解能力,使他们能够理解并分析课文的细节,提高他们的阅读理解能力。
3.培养学生的道德素养,使他们能够理解并尊重英雄人物,提高他们的道德素养。
4.培养学生的思维能力,使他们能够理解并分析课文的细节,提高他们的思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生理解和掌握黄继光的英雄事迹和爱国主义精神。具体来说,重点包括以下几个方面:
(1)黄继光的事迹:让学生了解黄继光在朝鲜战争中的英勇表现,包括他用自己的身体堵住敌人的机枪眼,为战友们争取胜利的机会。
(2)黄继光的爱国主义精神:让学生理解黄继光为了国家和人民的利益,不惜牺牲自己的生命,展现了他崇高的爱国主义精神。
(3)课文的语言表达:让学生掌握课文中对黄继光的描写,如“黄继光像一颗流星一样,划破了夜空,英勇地冲向敌人的机枪眼”,以及课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.教学难点
本节课的难点在于帮助学生理解并体会到黄继光的精神品质和爱国主义精神。具体来说,难点包括以下几个方面:
(1)黄继光的事迹的理解:由于学生对朝鲜战争的历史背景可能不太了解,因此在理解黄继光的事迹时可能会遇到困难。
(2)黄继光的爱国主义精神:黄继光的精神品质和爱国主义精神是本节课的核心,但对学生来说可能比较抽象,需要教师通过具体的事例和讲解帮助学生理解和体会。
(3)课文的语言表达:课文中的一些修辞手法和表达方式可能对学生来说比较陌生,需要教师通过讲解和练习帮助学生理解和掌握。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
在本节课中,为了帮助学生理解和掌握黄继光的英雄事迹和爱国主义精神,我将采用以下教学方法:
(1)讲授法:通过讲解黄继光的事迹和爱国主义精神,帮助学生理解和掌握核心知识。
(2)案例研究法:通过分析黄继光的事迹,让学生更深入地理解他的精神品质和爱国主义精神。
(3)讨论法:通过组织学生讨论黄继光的事迹和爱国主义精神,促进学生之间的互动和思考。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我将设计以下教学活动:
(1)角色扮演:让学生分别扮演黄继光和其他战士,通过模拟情景,让学生更深入地理解黄继光的精神品质和爱国主义精神。
(2)小组讨论:将学生分成小组,让他们就黄继光的事迹和爱国主义精神进行讨论,促进学生之间的互动和思考。
(3)实验:通过模拟黄继光堵住敌人机枪眼的情景,让学生亲身体验黄继光的英勇行为,加深对黄继光精神品质的理解。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我将使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作PPT课件,展示黄继光的事迹和爱国主义精神,帮助学生理解和掌握核心知识。
(2)视频:播放关于黄继光的纪录片,让学生更直观地了解他的英雄事迹和爱国主义精神。
(3)在线工具:利用在线工具,如讨论板、在线调查等,促进学生之间的互动和思考。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解黄继光的事迹和爱国主义精神,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习黄继光的精神品质和爱国主义精神做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确黄继光的精神品质和爱国主义精神教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保黄继光的精神品质和爱国主义精神教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习黄继光的精神品质和爱国主义精神的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入黄继光的精神品质和爱国主义精神学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的黄继光的事迹,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对黄继光的事迹的掌握情况,为黄继光的精神品质和爱国主义精神新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解黄继光的
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