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中年级小古文教学初探

摘要：根据实践课例研究，针对中年级小古文的教学策略进行提炼和总结。

关键词：情境代入法，素读法，角色对话法

引言：我国古代传统文化常常以寓言、神话故事、历史故事等文化载体来进行传播，“小古文”更是其中的典范和精华。所谓小古文，就是短小精悍，意蕴深厚的文言文或是文言经典句段。它既不同于长篇文言文，更不同于现代白话文，具有独特的文化价值。在统编教材当中，中年级的课本中就出现了小古文的影子。小古文怎样教学生才乐学？怎样教才能引导学生善思？这是值得一线语文教师思考的问题。笔者结合《铁杵成针》的教学，谈谈中年级小古文的教学策略。

我国古代传统文化常常以寓言、神话故事、历史故事等文化