庆祝教师节活动总结参考范本(5篇).docVIP

庆祝教师节活动总结参考范本(5篇).doc

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庆祝教师节活动总结参考范本

____月____日教师节。整个幼儿园祝福声萦绕着,飘逸着淡淡的花香。孩子们一声声祝福语,老师们的心里荡漾着芬芳。为了让教师也能体验到过节的快乐,我们商议决定这个教师节以孩子的绘画及动手操作为主的活动拉开帷幕。

上午我们在幼儿园的班级开展了我们的庆祝活动。班级主题制作活动《老师、谢谢你》,大五班的孩子们在本班的教室里动手制作了一份份充满祝福的贺卡送给了老师们。贺卡里描绘了孩子的心意,描绘了孩子对老师的爱。孩子们来到园长妈妈及老师的面前,小手捧上贺卡送到园长妈妈及老师手上,把最真诚的祝福送给我们最美最可爱可亲的老师。稚嫩的小手回报着对老师的爱意,怎不让园长妈妈和老师们喜上眉梢呢!欢歌载舞送园长、老师妈妈,鲜花贺卡祝福园长、老师妈妈。

____月____日教师节,孩子的衷心祝福,老师的开心笑脸。

庆祝教师节活动总结参考范本(二)

出纳员的工作让我得到磨砺的同时也能轻易早出自身的不足,至少在年末之际可以发现自己处理出纳工作的效率并没有想象中那般快,以至于现阶段还遗留了部分没能完全完成的事务还真是令人感到有些惭愧,为了不因此影响到后续的工作还是应该尽快进行总结并完成手头的事务比较好。

处理好固定资产与部分现金的管理工作并得到了部门领导的认可,由于这类工作比较轻松的缘故只需按照出纳员的职责办事便能处理得很好,另外根据领导的指示对于印章的管理也要做好相应的保管以便财务部开展工作,所以为了防止这类物品出现遗失状况导致自己除了前往银行交接业务以外基本都待在财务室处理出纳工作,由于自己的谨慎从而有效完成了部分账单的审计工作以免为后续的发展造成阻碍,而且对于资金的申领状况若是有着领导的签字盖章则可以进行办理,否则的话仅仅以单据进行兑换则很难说明其中记录内容的真实性,所以我在处理好出纳工作的基础上往往都会确保自身保管的物品不会出现缺失。

对公司员工的工资进行核算并在各项数据的支持下进行下发,其实对于员工的工资问题需要在每个月都进行仔细的核算才能够得到相应的认同,为了防止自身的疏忽导致工资核算出现问题让我选择了加强与其他部门之间的交流,无论是人事部门的考勤记录还是办公室的绩效考核都可以用来当做工资核算的参照,而且即便是后勤部门的财务报销也要从中查看今年消耗的经费究竟有多少,所以对于这类信息往往都会让我列出详细的清单并在工资下发日交由公司员工用以增强工资核算的可信度。

参与财务账单的整理并对报表进行编制后交由财务部其他同事进行处理,虽然出纳职责中并不负责账单的记录工作却也会参与其中,无非是财务部人手不够的时候协助处理大量繁琐的工作以免为后续的发展造成影响,令人感到遗憾的是账单与报表的整理编制工作并没能够及时将其完成,再加上事先没有完整的规划导致自己的参与没能起到太多实质性的作用,尽管主要问题不再自己的身上却也没能发挥好出纳员的协助职责。

也许今后出纳工作的挑战将会增多导致自己需要加强做事的效率才行,尤其是通过总结让我发现自己今年的出纳工作其实存在着不少缺陷,所以我会认真处理后续的出纳工作以免因为些许的意外导致任务无法及时完成。

庆祝教师节活动总结参考范本(三)

金秋____月,空气中弥漫着感念师恩的情绪,“饮其流者思其源,学其成时念其师”,教师是一个神圣的职业,是学子们心目中的英雄,“笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花”,教师是一个奉献的职业,兴教育人,甘做人梯。____月____日,这是一个特殊的日子,在这一天,我们都怀着对老师的深深感激之情。在这一天里,我院青协全体成员向我院辛勤、无私奉献的教师们表达我们的感激之情以及对老师深深地祝福。为此,我院青协举办了教师节活动,现就此活动总结如下:

一、本次活动的基本内容及活动意义

教师的祝福之情,我院青协提前做好“教师节”活动宣传板,向学院学生宣传教师节活动意义,提醒同学为教师节的到来提前做好准备。在教师节当天,我院青协全体成员清晨便在行政楼集合,向大清早赶来上班的教师表达节日的祝福之情。

本次教师节活动的成功举办有利于向全院学生宣传教师节的意义,形成尊师重道、尊重知识、尊重人才的社会风尚,有利于形成良好的学习氛围,有利于鼓励教师,安慰教师。

在此活动中我院青协各个成员都积极热情,大清早便齐齐的到行政楼集合,在活动过程中,各成员声音洪亮。当我们看见教师们嘴角的微笑时,我们都感受到了活动的意义。

二、本次活动的感悟

虽然教师节活动的开展时间很短,但前期的工作让我们每个人都学会了很一项工作的合理安排,更是一种思维,了解一个活动的过程以及可能面临的困难。

1、活动前的准备工作让我们充分的感受到了在组织活动过程中参与人员一定要有很好的组织纪律性,只有这样才能使得活动的布置在高效率的运作下进行,进而完美的完成任务。

2、团队配合在每个活动过程中都是必不可少

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