21青蛙卖泥塘（教案）-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

21青蛙卖泥塘（教案）-2023-2024学年二年级下册语文统编版

一、教学内容

《21青蛙卖泥塘》选自二年级下册语文统编版教科书。本章节内容以故事的形式，讲述了青蛙为了卖泥塘，先后与鸭子、乌龟、松鼠、野猪等动物朋友互动的过程。通过故事，让学生理解青蛙通过听取朋友的建议，不断完善泥塘，最终成功卖掉泥塘的过程。故事内容生动有趣，富有教育意义，有利于培养学生的倾听、合作和创造性思维品质。

二、核心素养目标

1.培养学生倾听他人意见的习惯，提高沟通能力。

2.培养学生通过合作解决问题的能力。

3.培养学生的创新思维和动手实践能力。

4.培养学生理解并运用所学知识解决问题的能力。

5.培养学生对故事情节的理解和分析能力。

6.培养学生对语文知识的兴趣和探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是通过《21青蛙卖泥塘》的故事，让学生理解青蛙听取朋友意见，不断完善泥塘，最终成功卖掉泥塘的过程。重点包括：

（1）故事情节的理解和分析：通过阅读故事，让学生把握故事的主线，理解青蛙与动物朋友之间的互动，分析青蛙通过听取朋友意见不断完善泥塘的过程。

（2）语文知识的运用：在阅读过程中，让学生注意观察故事中的文字、标点符号和语句结构，培养学生的语文表达能力。

（3）合作与沟通能力的培养：通过分组讨论和角色扮演，让学生学会倾听他人意见，提高沟通能力。

2.教学难点

（1）故事情节的理解：部分学生对故事情节的理解可能存在困难，需要教师通过提问、引导和讲解等方式帮助学生深入理解故事内容。

（2）语文知识的运用：部分学生对文字、标点符号和语句结构的掌握不够熟练，需要教师通过实例分析、练习和讲解等方式帮助学生掌握。

（3）合作与沟通能力的培养：部分学生在合作与沟通方面存在障碍，需要教师通过创设情境、分组讨论和角色扮演等方式引导学生积极参与，提高合作与沟通能力。

举例说明：

1.教学重点：在讲解青蛙听取朋友意见这一部分时，可以让学生分组讨论，分析青蛙在听取朋友意见后是如何改进泥塘的，从而让学生深入理解故事内容。同时，通过观察故事中的文字、标点符号和语句结构，让学生学会如何运用语文知识表达自己的观点。

2.教学难点：在讲解故事情节的理解这一难点时，教师可以通过提问、引导和讲解等方式帮助学生深入理解故事内容。例如，提问学生青蛙为什么要听取朋友的意见，青蛙是如何改进泥塘的等问题，引导学生思考。在讲解语文知识的运用这一难点时，教师可以选取故事中的典型句子，让学生观察文字、标点符号和语句结构，并进行分析和模仿练习。在讲解合作与沟通能力的培养这一难点时，教师可以创设情境，让学生分组讨论和角色扮演，引导学生积极参与，提高合作与沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师应提前准备《21青蛙卖泥塘》的课文，并确保每位学生都能获得一份。此外，还可以准备与课文内容相关的阅读材料，以拓宽学生的知识面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以搜集与青蛙、泥塘和其他动物相关的图片，制作成PPT或视频，以便在课堂上展示。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解故事情节，提高他们的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，虽然没有直接的实验内容，但教师可以准备一些简单的道具，如泥塘模型、动物头饰等，用于分组讨论和角色扮演活动。这些道具可以增加学生的参与感和互动性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以将教室划分为不同的区域，以便进行分组讨论和角色扮演活动。例如，可以设置一个“泥塘区”，让学生扮演青蛙和其他动物，模拟故事情节。此外，还可以设置一个“讨论区”，让学生在小组内分享自己的观点和理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《21青蛙卖泥塘》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青蛙是什么吗？它们在自然环境中有什么作用？”

展示一些关于青蛙和泥塘的图片，让学生初步感受青蛙和泥塘的特点。

简短介绍青蛙和泥塘的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《21青蛙卖泥塘》的基本情节和主题。

过程：

讲解故事的基本情节，包括青蛙卖泥塘的动机和过程中遇到的问题。

详细介绍青蛙与鸭子、乌龟、松鼠、野猪等动物朋友的互动，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青蛙听取朋友意见，不断完善泥塘的重要性。

过程：

选择几个典型的青蛙与动物朋友的互动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青蛙通过听取朋友意见的多样性或