教科版小学科学四年级下册《第5课 凤仙花开花了》教案.docx

教科版小学科学四年级下册《第5课凤仙花开花了》教案

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教学内容

教科版小学科学四年级下册《第5课凤仙花开花了》主要包括以下内容：认识凤仙花的基本结构，了解凤仙花的生长过程，探究凤仙花传粉与受精的过程，学习如何繁殖凤仙花。通过观察凤仙花的生长变化，使学生了解植物的生命周期，培养学生对自然的热爱和探究精神。本节课将围绕凤仙花的开花过程展开教学，引导学生关注植物的生长规律，提高他们的观察和思考能力。

核心素养目标

1.观察与探究：培养学生细致观察凤仙花结构及其生长过程的能力，激发探究植物生命周期的兴趣。

2.思考与解读：提高学生分析凤仙花传粉受精过程的能力，引导他们思考植物繁殖的自然科学原理。

3.应用与实践：让学生学会运用所学知识，动手繁殖凤仙花，增强实践操作能力和解决问题的能力。

4.情感与价值观：培养学生对大自然的敬畏与爱护之情，激发他们对生命科学的热爱和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-凤仙花的基本结构：花瓣、雄蕊、雌蕊等组成部分的认识。

-凤仙花的生长过程：从种子发芽、生长、开花到结果的全过程。

-传粉与受精过程：凤仙花如何通过昆虫等介质进行传粉，实现受精。

-繁殖方法：学会使用播种、扦插等方式繁殖凤仙花。

举例：讲解凤仙花的基本结构时，通过实物观察、模型展示和图片辅助，让学生牢记各部分名称及其功能。

2.教学难点

-传粉与受精过程的理解：学生对传粉媒介、受精卵发育等概念的理解。

-繁殖方法的选择与应用：如何根据凤仙花的生长习性选择合适的繁殖方法。

-观察与记录：在观察凤仙花生长过程中，如何进行准确记录和分析。

举例：

-对于传粉与受精过程的难点，通过动画、实物演示等方式，让学生直观了解传粉媒介的作用，以及受精卵如何发育成种子。

-在繁殖方法方面，教师可对比扦插与播种的优缺点，结合实例讲解，让学生掌握不同繁殖方法的适用场景。

-针对观察与记录的难点，教师可提供观察记录表，指导学生如何有针对性地观察凤仙花的生长变化，并进行分析总结。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好教科版小学科学四年级下册教材，以便于课堂上跟随教师的教学进度。

-准备课程相关的补充阅读材料，如科普文章、植物生长周期的图表等，以丰富学生的学习内容。

2.辅助材料：

-准备凤仙花的实物或标本，以便于学生直观认识凤仙花的结构和特征。

-准备凤仙花生长过程的照片、图表和视频资料，包括传粉和受精的动画演示，以增强学生对植物生长过程的了解。

-准备观察记录表，供学生记录凤仙花的生长变化。

-准备植物生长周期的挂图或板书，方便学生整体把握知识点。

3.实验器材：

-准备显微镜，用于观察凤仙花的细部结构。

-准备种植凤仙花的土壤、花盆、种子和园艺工具，供学生进行繁殖实践操作。

-准备必要的实验防护用品，如手套、护目镜等，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：

-在教室中设置一个植物观察区，配备放大镜和凤仙花植株，方便学生随时观察。

-布置实验操作台，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验环境整洁有序。

-设置小组讨论区，配备白板或挂图，供学生讨论和分享观察结果。

-教室内外展示凤仙花的生长过程图解，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台或班级微信群，提供凤仙花的基本资料、生长周期的视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕凤仙花的结构和生长过程，设计问题如“凤仙花有哪些部分组成？”“凤仙花是如何从种子长成植株的？”等，启发学生思考。

监控预习进度：利用平台统计功能，跟踪学生的预习完成情况，及时给予指导和反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，观看视频，初步了解凤仙花。

思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，并记录下自己的理解和新产生的疑问。

提交预习成果：学生将自己的笔记、思维导图或疑问通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识和思考问题的能力。

信息技术手段：利用数字平台和社交媒体，提高预习资源的可访问性和互动性。

-作用与目的：

通过预习，让学生对凤仙花的基本知识有所了解，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习和信息处理能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示凤仙花的实物或图片，引入本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解凤仙花的结构、生长过程、传粉受精等知识点，结合实物和视频资料。

组织课堂活动：设计小组讨论凤仙花的繁殖方法，进行观察实验，如用显微镜观察花蕊结构。

解答疑问：针对学生在活动中的