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《设计心理学》读后感

《设计心理学》读后感（精选8篇）

《设计心理学》读后感篇1

何人可的《设计心理学》是我从大一下学期就买的一本书，本以

为暑假可以读的，但因为自己偷懒，所以一直拖到了大二上学期才读，

而何人可的《设计心理学》刚一开始读的时候确实很无聊，但迫于自

己的信念，就一直读了下去。可后来我发现越往后写的越有意思。

21世纪是由中国制造转变为中国创造的世纪，在这一进程中，工

业设计将起到关键的作用，综合化国际已成为工业设计专业发展的必

然趋势。工业设计教育必须从亦可称为中心想以课题为中心转变，将

涉及作为一种高度综合性的交叉学科来组织教学，全面提高设计的综

合素质。同时，随着中国经济的日益国际化，设计教育也必须面向国

际化的竞争环境，培养具有国际化视野的设计人才。

设计心理学是一门新兴的交叉性、边缘性学科，其主要内容涉及

生理学、心理学、美学、人机工程学、信息科学等，而这些学科又往

往相互交叉，形成一个复杂的相关网络。日常生活中，我们常常会说

道“感觉”这个词，入“我对他的感觉不太好”，“我感觉完成这项

任务挺困难的”等等，这里的“感觉”的意思是“觉得”。而“知觉”

这一词，如我们看到的红色，不是脱离具体事物的红色，而是红旗的

红色，又或者红花、红衣、红车等的红色。所以感知觉不仅使人们感

知客观规律事物的基础，也是人们接触设计最直接的桥梁和纽带。

设计还要针对消费者的心理。澳大利亚著名室内及产品设计师

Josephlicciadi曾有过这样的论述：“艺术家总是以自我感受为中心，

我，我，我，最后是你。设计师则是相反，你，你，你，然后是我。

对于创作，艺术家始终考虑使用者的需求，在满足这样的前提下，再

进行艺术创作。因此，艺术家是感性的、自我的，而设计是理性的、

开放的。”满足人的需要是设计的根本目的，而了解和发现需要是满

足需要的前提。因此对于消费者心理，是指消费者在消费非活动中的

一般心理活动过程。所以消费者心里的研究是设计心理学的重要组成

部分。

公元前5世纪古希腊哲学家苏格拉底和他的学生柏拉图就开始讨

论美学问题。柏拉图阐述了美是独立存在的观点。那么美是什么，什

么才是美，这是人类一直是人类在探讨的问题，并逐步形成各种美学

相关的学科，其中与设计联系最紧密的就是审美心理学。

从这本书中我学到了很多，懂得了很多有关于设计创作的独特方

法，拓展出我们设计创作的思维，让我了解到什么才是好的设计，什

么才是美的设计，什么设计让最大化的群众所接受，因此在设计这条

道路上，我们还要为之做不懈的努力。

《设计心理学》读后感篇2

最近看的一本书名叫《设计心理学》，出自唐纳德·A·诺曼之手，

他是一名认知心理学家，也是认知学学会的发起人之一，他的著作主

要涉足心理学和计算机两大领域。因此《设计心理学》丛书更倾向从

工业设计、人机交互的角度谈设计的心理。

年前回家之前读了《设计心理学(1)：日常的设计》，其中谈到人

为操作失误的原因绝大部分来自于设计师的错误，而非人为故意的操

作。很多时候，人们追溯事故发生的原因总是很轻易地将其归结为

“人的失误”，似乎这样就找到了责任承担人，于是便高枕无忧;但是

实际上往更深层次的原因思考，产品的设计本身是否存在漏洞?明知员

工在枯燥无味地工作，工业产品的设计却仍需要员工维持远超普通水

平的警醒程度，还要在故障发生时操作平时几乎不会用到的复杂事故

防护启动装置。这是产品设计的漏洞，而非简单的“操作失误”。诺

曼提到，工业事故的发生就好像一个多层漏斗，只有当每一层都有漏

洞，事故才会发生;因此，产品的设计则应合理并尽量地避免漏洞。

回家后读的《设计心理学(3)》谈论的是情感化设计，个人认为情

感化并不能凸显其设计基础，反而夹带了一种“情绪化”的表意。如

果你评论一个人情绪化，你可能是在批评他不够理性;然而这本书却告

诉你emotion却是合理的存在，情感化的设计甚至能促进产品的实用

性。诺曼提出情感化设计应当遵从三个水平：

1.本能水平的设计——外形;

2.行为水平的设计——使用的乐趣和效率;

3.反思水平的设计——自我形象、个人满意、记忆;

当你去购物的时候，你可能更关注长得“好看”的商品;而这件商

品如果不好用(没有实用性)，以及用起来没有乐趣，你也不会选择。文

中提到一个蛋糕粉的例子：厂家设计出一款混合好的面粉和鸡蛋的产