沪科版八年级上册物理教案.docxVIP

八年级物理上教案

西华附属实验学校

200年月日

初二物理教案

???第六章?力与运动

第一节???科学探究：牛顿第一定律

[教学目标?]

知识目标：知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程.

能力目标：

1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力.

2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理).

情感目标：

1.通过科学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育.2.通过伽利略的理想实验,给学生以科学方法论的教育.

教学难点?:

1．明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。2．伽利略理想实验的推理过程

教学用具：斜面，小车，毛巾，棉布，玻璃板，微机,实物投影，大倍投电视。

?[教学过程]

引：在桌面上推动木块（或板擦）从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力,木块立即停止，“物体的运动需要力去维持”。这种观点在历史上曾被沿用两千多年,但时沿用两千年是否就一定正确呢？也可能有人曾表示过怀疑或有人认为就是错误的,但没某能说服别人的理由。静止——运动——静止。两个过程中是否都有力存在？在这两个过程中力的作用是维持原来的运动状态还是改变运动状态？

实验次数

表面材料

阻力大小

滑行距离

1

毛巾

最大

最短

2

棉布

较大

较长

3

玻璃

较小

长

推理想象

光滑表面

阻力为零

无限长

思：

一、牛顿第一定律

1．“一切”——所有物体普遍适用。

2．“没有受到外力作用”——条件不需要力来维持

3．“保持静止或匀速直线运动”居其一。

4．定律在实验基础上推理概括出来。

二、惯性——运动不变的性质（惯性定律）

1、与外界条件无关

2、惯性只由质量决定3、惯性与惯性定律

用惯性解释现象方法：

原来状态状态变化原因（惯性）由于惯性表现出什么

作业：