江都市樊川中心小学电子备课实施方案(讨论稿).docVIP

江都市樊川中心小学电子备课实施方案(讨论稿)一、指导思想

全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以提高教学质量为根本，增强教研组集体备课的实效，积极推进课堂教学改革，构建“钻研、创新、合作、施教、反思”的新型备课模式，努力提高课堂教学效益，真正落实“减负增效”，促进师生共同发展，提高学校整体办学水平。

二、实施目的

通过改革备课模式，以点带面、以面促点，更新所有教师的教学理念，增强各学科集体教研活动的有效性，减轻教师的书写负担，让教师有更多的时间和精力深入钻研教材，分析学情，提高课堂教学效益。充分发挥信息技术优势，有效利用网络资源、校园信息平台，实现资源共享，使所有教师获得专业成长和个性发展。

三、备课要求

1、学校认可电子教案和书写教案两种备课方式，教师可根据教学实际需要和本组教师实际情况，以备课组为单位统一选择，由教研组长向教导处提出申请。

2、电子教案由学校统一备课模板，内容包括:单元要求、教案节次、教学内容、教学目标、教学重点难点、教学准备、教师复备课、教学过程、板书设计、作业设计、教后反思。统一使用A4纸正反打印。字体统一为5号宋体。教学环节标题5号黑体，教学过程中重点内容宋体加粗。

3、各教研组制定教学计划包含备课分工，教研组长将学期备课任务分配至各教师，;每单元教学之初，组内教师提前两周针对本单元针对本单元教学内容进行研讨，然后由主备教师深入钻研教材，精心设计教法，广泛查找资料撰写电子备课教案，制作辅助课件。教案要提前一周发布到网络指定地点，方便组内教师参考和检查，实现教案资源共享。

4、电子教案必须是详案，能充分体现新课程理念，教学目标明确，教学重点难点突出，教学准备充分，教学环节清晰。

5、上课教师使用电子教案时，要结合自身教学风格和本班学生实际，认真进行复备课，并将复备课情况填写在“复备课”栏目里(手写)。复备课后，由教研组长签字确认，上课教师须带文本教案进课堂。教师应按教学设计流程授课，认真完成课时教学任务，禁止备课、上课“两张皮”现象。

6、教师每单元至少须撰写两篇详细、优质的教学反思(手写)，工作未满五年的教师每周撰写3篇教学反思(手写)，理性审视教学过程，努力实现自我完善，促进个人专业成长。

四、相关措施

1、严禁完全下载网络教案和全盘照搬他人教案，严禁不复备课就上课现象，教导处每月进行教学“六认真”检查，一经发现，责令整改，整改不到位，取消该教研组电子备课资格。

2、学校加强随堂听课力度，要求教学管理人员带教案听课，严禁授课过程的随意性，发现一次不按教案上课者，停止使用电子备课教案，继续实行手写备课，年度备课考核按最低档次计分。

五、相关说明

本制度为讨论稿，老师们如有建议可向教导处及时提出，以便修正改进。

申请表

根据本组实际情况，年级备课组经过集体讨论，准备按《樊川中心小学电子备课制度(试行稿)》实行集体备课，现向教导处提出申请。

教研组长(签字):

备课组成员(签字):

学科负责人意见:

年月日集体备课分工表:

教学内容主备教师完成时间教学内容主备教师完成时间

此表一式两份，一份教研组长保管，一份教导处备存。

樊川中心小学09—10春学期年级教学设计教学内容主备教师教学课时上课教师备课时间

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学步骤复备课

板书设计:

作业设计:

教学反思:

数学备课室:用户名:sqqd0108密码:110

语文备课组:用户名:张有亮密码:000

英语备课组:用户名:李如家1密码:111

英语备课组:用户名:朱小平1密码:111