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2024年中班优秀语言课教案《寻宝》含反思
中班优秀语言课教案《寻宝》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会故事出乎意料与幽默的结尾，能够依据藏宝图对故事情节做出推想，大胆抒发己见，体验参加探究、发觉的欢乐心情，快来看看幼儿园中班优秀语言课《寻宝》含反思教案吧。
活动目标：
1．能够依据藏宝图对故事情节做出推想。
2．体会故事出乎意料与幽默的结尾。
3．大胆抒发己见，体验参加探究、发觉的欢乐心情。
4．理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。
5．培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动过程：
一、导入活动小挚友，今日我们一起来做个寻宝的嬉戏，请小挚友依据老师手中的这张藏宝图一步一步找寻珍宝。（幼儿寻宝）珍宝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。
二、阅读图画封面：封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们手里拿着什么？你觉得他们要去干什么？（出示封面宝藏）原来他们要去找寻宝藏，今日我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。
第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？
第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？
（出示放大的藏宝图）这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，依据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏？（引导幼儿说出海盗们应当先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，最终才能找到宝藏。）
第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩的表情怎样？
第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？
第5页：海盗们顺当到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？（幼儿仿照）。
回顾海盗寻宝路途：依据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，最终找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？
第6页：海盗发觉了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发觉了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什么事？
第7页：谁出现了？这条龙为什们要追逐海盗？海盗是怎么样的？
探讨：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？
三、总结共享完整阅读大书回顾寻宝的经过。
教学反思：
以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，开展欢乐的寻宝行动。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热忱高涨，男女队员进行竞赛，都顺当完成寻宝任务，活动培育了幼儿跑跨跳的实力及英勇和克服困难的品质。
小百科：宝藏，一般指贮存的大宗珍宝或宝贵物品，也指隐藏在地下的矿产资源。同时，世上流传有世界十大宝藏之谜等传闻，也有的歌曲、文章等以宝藏二字命名。
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