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综合实践活动教案---我们身边的塑料-劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合实践活动教案---我们身边的塑料-劳动

教材分析

本节课以“综合实践活动教案---我们身边的塑料-劳动”为主题，旨在让学生通过观察、实践和探究，了解塑料在日常生活中的广泛应用，以及塑料污染对环境的影响。同时，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

教学内容主要包括：1.塑料的起源、性质及用途；2.塑料制品在生活中的分布；3.塑料污染及其治理方法；4.环保行动--制作环保塑料制品。

教学对象为五年级学生，他们已具备一定的观察、思考和动手能力，通过本节课的学习，将进一步加深对塑料污染的认识，提高环保意识。

教学过程中，我将引导学生运用多种方法进行探究，如观察、调查、实验等，以培养他们的实践能力和创新能力。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会分析问题、解决问题，为今后的环保行动奠定基础。

为保证教学效果，本节课将采用互动式教学、小组合作等教学模式，注重发挥学生的主体作用，使他们在积极参与中收获知识，提高能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、环境保护和可持续发展三个方面展开。

1.科学探究：通过观察、实践和探究，培养学生对塑料性质、用途和污染的认知，提高学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力。

2.环境保护：使学生认识到塑料污染对环境的危害，培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发他们参与环保行动的积极性。

3.可持续发展：引导学生思考塑料污染的治理方法，培养学生运用创新思维提出解决方案的能力，为可持续发展奠定基础。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与、积极思考，通过观察、实践、讨论等方式，让学生在探究过程中收获知识，提高能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，使他们在小组合作中锻炼沟通、协作能力，为今后的学习和生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）塑料的起源、性质及用途：让学生了解塑料的历史，掌握塑料的基本性质，以及在生活中广泛应用的例子。

（2）塑料制品在生活中的分布：通过观察、调查，使学生认识到塑料制品在日常生活中的普及程度。

（3）塑料污染及其治理方法：了解塑料污染的来源、危害及治理方法，培养学生保护环境的意识。

（4）环保行动--制作环保塑料制品：学会制作环保塑料制品，提高资源的利用率，减轻塑料污染。

2.教学难点：

（1）塑料污染的来源及危害：塑料污染的形成过程复杂，涉及多种因素，难以一一阐述。同时，塑料污染对环境的危害不易直观感受，难以让学生深刻理解。

（2）塑料制品的分类及回收：塑料制品种类繁多，分类回收方法复杂，学生难以掌握。

（3）环保塑料制品的制作：制作环保塑料制品需要一定的动手能力，学生在这方面可能存在困难。

针对以上重点和难点，教学中我将采取以下策略：

（1）运用多媒体教学，通过图片、视频等形式，生动展示塑料污染的现状，帮助学生形象地理解塑料污染的危害。

（2）组织实践活动，让学生亲自动手进行塑料制品的分类和回收，提高他们的实践能力。

（3）分组讨论，引导学生思考塑料污染的治理方法，激发他们的创新思维。

（4）提供制作环保塑料制品的教程，引导学生动手实践，提高他们的动手能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，系统地介绍塑料的起源、性质、用途、塑料污染及其治理方法等知识，为学生构建扎实的理论基础。

（2）案例研究法：通过分析具体的塑料污染案例，让学生深入了解塑料污染的现状和危害，提高他们的环保意识。

（3）项目导向学习：组织学生进行小组合作，完成制作环保塑料制品的项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（4）讨论法：在课堂上，教师将引导学生就塑料污染问题展开讨论，激发学生的创新思维，培养他们解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如环保专家、塑料生产商等，从不同角度探讨塑料污染问题，提高课堂的互动性。

（2）实验：组织学生进行塑料制品的分类和回收实验，让学生亲身体验塑料污染治理过程，增强他们的实践能力。

（3）游戏：设计关于塑料污染的互动游戏，让学生在游戏中学习塑料污染知识，提高他们的学习兴趣。

（4）小组合作：引导学生分组讨论塑料污染的治理方法，并完成制作环保塑料制品的项目，培养学生的团队合作精神。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师将运用PPT课件，直观地展示塑料污染现状、塑料制品的分类和回收方法等知识，提高课堂的教学效果。

（2）视频：播放有关塑料污染的纪录片，让学生直观地了解塑料污染的危害，增强他们的环保意识。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料，帮助