前杨小学贫困生走访活动方案.pptx

前杨小学贫困生走访活动方案汇报人：文小库2023-12-16

活动背景与目的活动组织与筹备贫困生筛选与确认走访过程实施与管理走访成果总结与反馈活动效果评估与改进措施目录

活动背景与目的01

部分学生家庭经济条件较差，难以承担基本的学习和生活费用。家庭经济困难学习环境不佳心理压力大贫困生家庭往往缺乏必要的学习资源和条件，如书籍、文具等。贫困生可能因为家庭经济困难而感到自卑和压力，影响学习积极性和心理健康。030201前杨小学贫困生现状

走访活动意义了解贫困生真实需求通过走访，可以深入了解贫困生的家庭状况、学习需求和生活困难，为后续的帮扶工作提供依据。传递社会关爱走访活动可以向贫困生传递社会的关爱和帮助，增强他们的信心和勇气，激励他们努力学习。促进教育公平通过关注和帮助贫困生，可以促进教育公平，让每个孩子都有平等接受教育的机会。

010204预期目标完成对前杨小学贫困生的全面走访，了解他们的真实需求。针对贫困生的不同情况，制定个性化的帮扶计划。通过走访活动，增强贫困生的信心和勇气，激发他们的学习动力。提高社会对贫困生问题的关注度，促进教育公平和社会进步。03

活动组织与筹备02

挑选有经验的教师、志愿者等组成走访小组，确保活动的顺利进行。确定走访小组人员根据走访任务，合理分配小组人员的工作职责，确保活动的高效进行。明确小组分工成立走访小组

明确走访的目的和目标，如了解贫困生的家庭情况、学习情况等。确定走访目标根据目标，合理规划走访路线，确保走访活动的顺利进行。制定走访路线根据实际情况，合理安排走访时间，确保走访活动的顺利进行。安排走访时间制定走访计划

根据走访需要，准备相关物资，如文具、食品等。根据物资准备情况，编制合理的预算，确保活动的顺利进行。物资准备与预算编制预算编制准备物资

贫困生筛选与确认03

家庭经济状况学习成绩特殊情况筛选流程筛选标准与流庭收入低于当地贫困线或家庭成员中有长期患病者、残疾人士等。成绩偏差，但无其他经济支持。如孤儿、单亲家庭等。班主任推荐、学校审核小组核实、最终确定名单。

了解家庭经济状况、家庭成员状况等。班主任与家长沟通通过社区或村委会了解家庭经济状况、家庭成员状况等。社区或村委会核实结合班主任与社区或村委会的调查结果，进行综合评估，确定贫困生名单。学校审核小组核实家庭情况调查与核实

根据筛选标准与流程，确定需要走访的贫困生对象。根据家庭情况调查与核实的结果，确定最终走访对象及其家庭情况。根据走访对象及其家庭情况，制定具体的走访计划。确定走访对象

走访过程实施与管理04

路线规划根据学生家庭分布情况，合理规划走访路线，确保走访活动的高效和便捷。确定走访时间根据学校课程安排和学生家庭情况，合理安排走访时间，确保走访活动不影响学生正常学习和家庭生活。提前沟通与家长提前沟通走访时间和要求，确保家长对走访活动的理解和配合。走访时间安排与路线规划

注意事项提醒教师在走访过程中注意言行举止，尊重学生和家长，避免对学生和家庭造成不必要的困扰。保密原则要求教师在走访过程中严格遵守保密原则，不得泄露学生和家庭的隐私信息。访谈技巧培训对参与走访的教师进行访谈技巧的培训，包括如何与学生和家长沟通、如何了解学生的家庭情况和需求等。访谈技巧培训与注意事项

03归档保存将走访资料进行归档保存，以便后续查阅和使用。01现场记录要求教师在走访过程中详细记录学生的家庭情况、生活状况、学习情况等，以便后续分析和评估。02资料整理对收集到的资料进行整理和分析，提取有用的信息，为后续的帮扶措施提供依据。现场记录与资料整理

走访成果总结与反馈05

汇总走访的家庭数量，包括贫困生家庭和非贫困生家庭。走访家庭数量统计走访的贫困生人数，包括不同年级和性别。贫困生人数收集家庭经济状况数据，包括家庭收入、支出和负债等。家庭经济状况汇总走访情况与数据统计

贫困原因分析分析贫困生的贫困原因，如家庭经济困难、单亲家庭、残疾等。需求评估评估贫困生的实际需求，如学习用品、生活用品、心理关爱等。制定帮扶措施建议根据贫困原因和需求评估结果，制定针对性的帮扶措施建议。分析贫困原因及需求评估

为贫困生提供学习用品支持，如免费提供教材、文具等。学习用品支持为贫困生减免部分或全部生活费用，减轻家庭经济负担。生活费用减免为贫困生提供心理关爱支持，如开展心理咨询、心理辅导等活动。心理关爱支持整合社会资源，为贫困生提供更多的帮助和支持，如联系社会爱心人士、企业等为贫困生提供资助和支持。社会资源整合制定针对性帮扶措施建议

活动效果评估与改进措施06

评估指标建立包括贫困生数量、贫困程度、帮扶效果、学生和家长满意度等在内的评估指标体系。评估方法采用问卷调查、访谈、观察等方法，对贫困生家庭状况、帮扶措施、活动效果等进行全面评估。评估指标体系建立及方法选择

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