四年级下册英语教案.docVIP

四年级下册英语教案

四年级下册英语教案

四年级下册英语教案

四下Unit7Unit7Whaｔ’ｓthematteｒ？(Ｓtoryｔime）教学设计及反思

教学内容

译林英语四下Uｎit7What’stｈemａｔｔer?

(Sｔorｙtｉme)

备课人：陆春花

教学目标

1、Sscanbｅablｅtounｄeｒstａndｔheｓｔorｙbyｔｈeendofthislesｓonｗiththehｅlpofteaｃｈeｒ、

2、Sscanrｅaｄｔheｓtoｒyｆｌuｅntlyｉｎgroupsaftｅrdiffｅrentwayｓofreaｄinｇ、

３、Sscantｒytoａctｏutthesｔoｒyｗitheｍｏｔｉonｓｉngrｏupsｏfｔhreｅbythehelpofｂlaｃｋboarddesｉgn、

教学重点

1、Sｓcaｎlｅarnｔoｕnｄｅｒstand,sｐｅak,rｅadandwrite“thｉrｓty”,“hungry”,“ilｌ”,“ｔriｅd”and“watｅr”、

2、Sｓcａnｕｎdｅrsｔaｎdthｅkeｙｓｅntence“Ｗhat’stｈemａｔter?”andｉtsanｓｗer“Ｉ’m…”

2、Ｓscantryｔｏactoutthｅｓtoｒywｉｔhemotions、

教学难点

1、Sｓknowhｏwｔoｒead“thiｒsty”“water”anｄ“tired”ｃorrｅｃtｌyａndｃｌearly、

2、Ｓsknｏwｈｏwtotｒｙtoｅxpressｆeelinｇs、

3、Ssｋnoｗhowtｏｕse“Iwａntｔo…”

学情分析

1、学生已有得学习经验：学生已经在四上Unit5Carｔｏoｎtｉme中学过hungry，并且在日常交流中经常接触haｐpy及sad单词；

2、学生已有得生活经验:口渴要喝水，累了要睡觉等;

３、学生学习课本内容时可能出现得错误:thｉrstｙ读不准，或者与thirｔy混淆；表达“想要做某事”用“Iwaｎtto…”时,丢“tｏ”等;

4、教学策略：

①学习tｈiｒｓtｙ时，避免负迁移；

②指导学生看听读对话,并带着任务找到特定信息;

③通过各环节得精心设计，由浅入深,指导学生初步进行语言交际；

④对学生得学习成果进行及时得肯定与评价;

教学资源

教具准备:书本、课件、头饰、馅饼、水瓶、水杯等、

教学模块

教学流程

让学策略

教师活动

学生活动

Steｐ1

Ｋnｏwinｇｗhattoｄo

Steｐ２

Gettｉngrｅaｄytｏlearｎ

Ｓteｐ3

Ｍeetiｎgｗiththe

neｗlangｕaｇe

Ｓteｐ4

Makｉnｇuseoftｈenｅｗlanｇuage

Stｅp5

Mａkiｎgtｈeｎewｌangｕagetheirs

Ｓtｅｐ１

T:Boysandgｉrls、Wｅ’regｏingｔoｌearnUｎiｔ７What’stheｍaｔter、Fiｒｓｔ，let’ｓhａｖealookａtoｕrleaｒｎingaｉmｓ、Ａfterthｉsｌeｓｓoｎ，Iｈｏｐeｙoucan

1、ｕnderstaｎｄｔhｅｓtｏry

2、readｔhestｏryfｌｕeｎtly

3、trytoactoutthestｏryinｇｒouｐs、

Doyouuｎｄerstaｎｄ?

Stｅp２

1、Plａyagaｍｅ-－Quｉckreｓponse

T：First,Iｈaｖeａgamｅｆoryｏu、

Ifyousｅｅawoｒdorapicture,Plｅａseｒeaditoｕtｌouｄly、

Ifyｏuｓｅea(笑脸)，pleasesay“Ｈapｐy”

2、Icａｎsay

T：Goｏdeｙes、Aｒeyoｕhappynow?

I’mｈapｐytｏo、

Wｅknoｗthatｈappｙisａｋindoｆfeelｉngｓ、Whatotheｒfeelingsdｏyoｕknow?

3、T:Howcanｗｅｋｎowotheｒs’feｅlings?Whatcanweａsk?

Acｔ,askａndanswer、

4、T:Wｅｌldo