2023年化学教师年度工作总结(5篇).pdf

化学教师年度工作总结

这一年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取

的一年。

回顾自己亦年的教学历程。本人能按照教学计划，顺利地完成了

教学任务。

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升

入高中学习奠定基础，也能为学生解决处理一些生活实际小问题。在

本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下：

一、一学年教学工作回顾：

1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢你和你的学科学

生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意

思。但当发现学化学需要记忆的知识琐碎，尤其学到微观概念时，常

会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为洪水猛兽，认为化学

是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。这时就需要教师做好引路

作用。引路就是要在大方向多给学生指明方向，多做鼓励工作，从诸

多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他

的关系和爱护，让学生有内动力。

2、备课方面精讲精练，努力提高课堂效率认真备课，不但备学生

而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用什么样的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的规划，认真写好每一句要讲的话。每一课都做到有备而来，每堂

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课都在课前做好充分的准备。备课时精心设计一些针对性较强的问

题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以

达到掌握知识举一反三的目的。初中化学需记忆的知识是比较多、比

较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉

学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容

浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室用高锰酸

钾制氧气，操作步骤简记为____个字，查装(茶庄)定点收离熄(利息)。

3、课后及时做好课堂总结每节课后及时对该课做出总结，写好教

学反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点，归纳成

集，课上有时间给学生提提问题，选择典型例题进行讲解、一题多变

或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提

高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧，

提醒学生学法-念和练，这是巩固知识的必经途径。

4、不断优化教学过程，积极听课学习为了增强上课技能，提高教

学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化和生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参与听课，教师间

相互听课、听完课后能虚心向师父请教学习教学方法，收获颇丰。新

教师之间讨论困惑，相互取长补短，以求达到更好的课堂效果。

二、几点反思：

1、要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生

的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解

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决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简

单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知

识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。化学试题中出

现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确

把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照

对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科

学探究能力。

2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用中考试题涉及环保、

食品安全等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。

这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯

灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时

间阅读课外知识，了解与化学相关的时事热点，尽可能多地接触和认

识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

3、提高自身素养方面选择了做教师，就选择了终身学习。在平时

的教学工作之余，我们也要坐下来静静的思考和学习，思考教育教学

中出现的问题，思考学生的成长问题，学习新课程理念，品味着工作

中的苦与乐，抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着

其中的快乐。每一学年的结束，其实也就是新一学年的起点，在这期

间，我要认真思考自己怎样才能更有艺术地去教育学生，去提高自己

的人生价值不止为了孩子们的那双清澈的眼睛，也为了自己的那热爱

教学的跳动的心。