中学学生作业规范要求.docx

中学学生作业规范要求

总体要求?

记清每天各科作业内容及相关要求，根据要求按时完成各类作业；先复习、再作业，先订正、再作业；

独立完成、严禁抄袭作业；严禁代他人完成作业；

备好做作业的用品、资料，统一簿册、卷面整洁、字迹端正、规范字体、正确使用符号和公式；书写用黑色钢笔或水笔，作图用（或H或B）铅笔与尺规，答题卡用2B铅笔填涂；书写中遇直线用尺划，图形力求正确，字迹与图形的大小都应适当；

作业应在早读课前交，科代表应及时向任课教师反馈作业情况；

养成有难必问、有问必思、有错必纠的良好习惯；

日清周结，学会反思总结，建立典型错题集或者错题本；

7.以及科作业纸要保存好，试卷应装订成册，便于复习；??

8.因故不能完成作业，应主动向任课老师说明情况，并及时补交。

预习作业：?

1．根据教师教学进度和要求，认真预习、理解新课的基本内容，找出重点、难点和关键。按时、认真完成老师布置的预习作业；

预习过程中，要做到刻苦钻研，认真思考边看、边想、边写，或在书上适当勾划，写批注。学会借助工具书或手边资料，分析新课内容，力求自已解决问题；

动脑、动手，试做书上思考题和练习题，把经过自己努力而弄不懂的问题，记在书上或笔记本上，带着问题听新课，以便在课堂上得到解决。?

家庭作业：?

书写规范、认真，字迹端正、清楚，书面整洁，避免错别字；??

2．每次作业之间应适当留出空行，以便老师批改；

3．独立、按时完成作业，按时上交。作业未能及时交给老师，请第一时间向老师说明情况；

4．爱惜作业本，保持作业本的清洁，纸面干净、本子平整，不涂抹不撕面页；

5．老师批有“？”、“×”号的各题，应在做下一次作业前主动订正，并在订正题前写明“订正”两字；??

6．平时自觉性不够高的同学，可要求请家长督促检查并签字。

四、各学科作业规范要求

★语文

（一）作业内容

初中语文作业

1．课后练习。包括词、句、段的认知和理解，课文内容主旨的概括和分析，思想观点、艺术手法的评价和欣赏。

2．补充教材作业。在课文之外补充的现代文和文言诗文，重点是文言诗文的作业，包括文言文的翻译、词句解释、句式理解、思想内容的把握等。

3．大作文。根据各年级各学期的不同要求，设计各种文体（记叙文、议论文）、各种形式（命题作文、话题作文、材料作文等）、各种不同训练重点（立意、结构、材料、语言、综合等）的作文。

4．小作文（练笔）。除作文计划内的写作之外，可以布置各种练笔，可以是完全自主自由的练笔，内容、形式、题材等不限；也可以提出一些较宽泛的要求，如内容、文体、篇幅等方面的要求。

5．摘抄、读书笔记。配合课内阅读课和课外阅读，从阅读材料中摘抄有关文字，或撰写阅读的体会、感想，包括点评、质疑、鉴赏、联想等。

6．阅读有关书籍。根据教学计划和要求，提出课外阅读的指导意见，可以指定书目或书籍类型等，并提出较具体的阅读要求和阅读反馈。

7．除上述可以通过书面形式进行检查的作业之外，语文作业还包括预习复习课文、朗读、背诵、观察等软性作业。

高中语文作业

1．语言基础知识方面的训练。主要分为学校分发的配套练习、课堂随堂作业和定期印刷相关习题三种方式。

2．作文。按《全日制语文教学大纲》和《福建省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见》的要求，在常规教学中将大作文和小作文结合进行。

小作文。倡导、激励学生写摘评、周记、生活随笔，加强语言运用方面的训练，篇数不限，每周至少撰写一篇。

大作文。将自己在生活中的观察和体验所获得的具体形象或感性材料，通过联想和想象进行创造，感受、体验人生，积淀情感，表达真情。深入思考，能对纷繁的生活现象进行分析、比较、筛选、提炼，探求并揭示事物的本质，寻求新发现，不断提高科学理性的思考能力。

作业要求

1．大作文每两周撰写一篇。根据课时情况，在课内或课外完成。一个学期至少完成8篇，写在学校统一印制的作文簿中，注意书写工整，篇幅初一500字以上，初二初三600字以上，高一700字，高二高三800字，字数要达到要求。

2.小作文格式按各备课组或授课教师的要求拟写。

3.用0.5mm黑色水笔书写。所有作业科代表需在早读结束后收齐，登记完成情况，交给语文老师。

★数学

基于数学科的学科特征，学生应该学会独立思考完成教师所布置作业。

首先复习消化当天所学数学知识，理解并记忆所学数学概念、定义，公式和定理，并且尝试独立推导所学公式和定理以及老师所讲例题和练习。

其次完成老师布置的作业，要求学生独立完成作业，要求书写工整，格式规范，图形清晰，第二天早上送交。应该逐步明确数学作业与完成学习任务的关系，养成独立完成作业的习惯，杜绝拖延，抄袭甚至不交现象，学生学会通过尝试回忆复习、归纳、整理知识点、做习题应先审题，分析题意，找到解决问题的方法，理清思路，再