2024年部编版六年级语文上册：语文园地八 -课件.pptVIP

;《课标》提出，小学中高年级段在阅读时能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读时是如何弄清文章的主要内容的。;快速把握文章主要内容的方法：;王芳：我觉得课题分析法能快速把握文章的中心意思。;小康：我发现了一个有趣的问题。《掌声》一文，既可以用课题分析法，也可以用关键词语提炼法来把握文章的主要意思，因为“掌声”就是文章要表达的中心。;教师小结：概括文章主要内容的方法有很多，不是一成不变的，我们要根据不同的文章，不同的文体来灵活运用，快速把握文章内容，提高阅读速度和阅读能力。;少年闰土狼牙山五壮士军神;题目是文章的眼睛，“题好一半文”，好的文题能快速引起读者注意，给读者带来无尽的想象。;这组题目是以文章中的主要人物来拟题的。这类题目多简洁明了，看到题目文章的内容便知道大半。如《西门豹治邺》等。;这组题目是以文章中的主要事件来拟题的，体现了文章的主要内容。这类题目比较简单，可以“望题生义”。;竹节人桥冰项链;“精彩极了”和“糟糕透了”在牛肚子里旅行

慢性子裁缝和急性子顾客;为自己的习作拟题，除了常用的以主要人物或主要事件为题外，我们还可以这样拟题：;饱经风霜的脸饱经风霜的老屋

饱经风霜的大树;1.我的外婆年已七旬，一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷入眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦，但它仍然精神饱满，满脸红光。;3.老屋空空荡荡，灰尘满面，犹如一位饱经风霜的老妪慈祥地，似有歉意地迎接着我。我倚门而立，环视屋顶的破洞.损坏的窗棂，墙角密布的蛛网，此时，我分明听见老屋在喃喃低语：“孩子，住下吧！我不老，我会给你遮风挡雨的。”;6.秋天的深处是什么？是陌头的落日，如水的清霜，南翔的飞雁，暗夜的繁星？还是昏黄的灯光，锐利的风刀，开裂的田地，沧桑的岁月？我说，是吧，可它们却不是秋天的最深处。在秋天的深沉里酿造的是思??的酒。大雁对北方的思念，落叶对大地的思念，流落的心情对母亲的思念，漂泊的灵魂对家园的思念。游子呀，是否流浪的双足已经疲倦，何不在秋夜里，驾一叶思念的小舟，乘着月色归去……;柳公权《玄秘塔碑》拓本;柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。自创独树一帜的“柳体”楷书，为后世百代楷模，成为“唐书尚法”的突出代表之一。;柳体书法结构，简单归纳为以下四点：;天上的飞禽，地上的走兽都是柳公权观察的对象。他将动物的动态与书法写作融合在一起，加以长久的练习，字形越发飘逸动感，字体愈发筋骨分明，具有瘦骨之美。

他曾自我总结习练书法心得：“用笔在心，心正则笔正，心正如思，笔化浓山，笔画则姿正也。”此话亦是柳公权书法艺术上的经验之谈。希望同学们在练习书法的过程中也要有这种精神和态度。;这几个句子均出自鲁迅之笔。人们一直觉得鲁迅的文章古奥难懂，但真正走近鲁迅，就不难感受到他文字的魅力。人们说他的笔是匕首是投枪，但那只是刺向敌人的武器，对亲人，对朋友，对“学界三魂”“中国的脊梁”，他又是怎样的呢？读读这组句子，我们或许能感受到他那“春天般的温暖”。;伟大领袖毛泽东评价鲁迅，说他是中国文化革命的主将，是伟大的思想家和革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是在文化战线上代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。;无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界三魂》

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉了自信力了吗》;答客诮;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》;惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界三魂》;我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》;