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2023教科版科学二年级上册教学计划、教学设计及知识点
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023教科版科学二年级上册教学计划、教学设计及知识点
教学内容
本节课的教学内容来自2023教科版科学二年级上册第五单元“我们身边的物质”第一课时“固体的特性”。本节课的主要内容包括:
1.让学生通过观察和实验,了解固体的特性,如形状不易改变、有一定的硬度等。
2.学生能够通过实验和观察,发现固体在不同条件下的变化,如加热、冷却等。
3.学生能够运用所学的知识,解释生活中的一些现象,如为什么冰块会融化,为什么金属会生锈等。
4.学生能够通过合作交流,提高观察、思考、表达的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.科学探究能力:学生能够通过观察、实验、分析等方法,主动探究固体的特性及其变化规律,培养问题解决能力。
2.科学思维能力:学生能够运用所学的知识,对固体现象进行合理的解释,培养逻辑思维和批判性思维能力。
3.科学交流能力:学生能够通过合作交流,分享自己的观察和思考,提高表达能力和沟通协作能力。
4.科学态度与价值观:学生能够积极参与科学探究活动,保持对科学的兴趣和好奇心,认识科学对生活的意义和价值。
重点难点及解决办法
重点:
1.固体特性的认识:学生能够通过观察和实验,理解固体的形状不易改变、有一定的硬度等特性。
2.固体变化规律的理解:学生能够通过实验和观察,理解固体在不同条件下的变化,如加热、冷却等。
难点:
1.固体特性的深入理解:学生对于固体特性的理解可能仅停留在表面,难以深入理解其本质。
2.固体变化规律的应用:学生可能难以将所学的知识应用到生活中,解释一些现象。
解决办法:
1.利用实验和观察,让学生亲身体验和感知固体的特性,通过实际操作加深对固体特性的理解。
2.通过生活中的实例,让学生运用所学的知识,尝试解释一些现象,提高学生将知识应用于实际的能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.实验法:通过设计观察和实验活动,让学生亲身体验和探究固体的特性和变化规律,激发学生的兴趣和好奇心。
2.讨论法:在实验和观察的基础上,引导学生进行合作交流,分享自己的观察和思考,培养学生的表达能力和批判性思维。
3.问题解决法:通过生活中的实例,让学生运用所学的知识,尝试解释一些现象,提高学生将知识应用于实际的能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件和视频资源,生动形象地展示固体的特性和变化规律,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件:运用互动式教学软件,引导学生进行自主学习和探究,提高学生的学习积极性和主动性。
3.实验材料和工具:准备丰富的实验材料和工具,让学生亲自动手进行实验和观察,增强学生的实践操作能力。
4.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习信息和实例,拓宽学生的知识视野。
5.学习评价工具:设计合理的学习评价工具,对学生的学习过程和成果进行及时的反馈和评价,引导学生进行自我反思和调整学习策略。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解固体特性和变化规律的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习固体特性和变化规律的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确固体特性和变化规律的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保固体特性和变化规律教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习固体特性和变化规律的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入固体特性学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的物质的概念和分类,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为固体特性新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解固体的特性,如形状不易改变、有一定的硬度等。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕固体特性的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验固体知识的应用,提高实践能力。
在固体特性新课呈现结束后,对固体特性和变化规律进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对固体特性和变化规律的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决固体问题。
错题订正:
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