一年级上册英语教案-Unit 1 Period 3-广州版（一起）.docxVIP

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教案：一年级上册英语教案Unit1Period3广州版（一起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读单词“cat”,“dog”,“panda”,“bird”。

（2）能够听懂、会说、会读句子“Whatsthis?Itsacat/dog/panda/bird.”。

（3）能够听懂、会说、会读句子“Whatsthat?Itsacat/dog/panda/bird.”。

2.能力目标：

（1）能够正确指物说英语，培养学生的观察能力和语言表达能力。

（2）能够通过图片和实物进行简单的英语交流，提高学生的交际能力。

3.情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学内容

1.单词：cat,dog,panda,bird。

2.句子：

（1）Whatsthis?Itsacat/dog/panda/bird.

（2）Whatsthat?Itsacat/dog/panda/bird.

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）单词“cat,dog,panda,bird”的认读。

（2）句型“Whatsthis?Itsacat/dog/panda/bird.”和“Whatsthat?Itsacat/dog/panda/bird.”的运用。

2.教学难点：

（1）单词“cat,dog,panda,bird”的准确发音。

（2）句型“Whatsthis?Itsacat/dog/panda/bird.”和“Whatsthat?Itsacat/dog/panda/bird.”在不同情境下的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、实物、多媒体教学设备。

2.学具：课本、练习册、单词卡片、动物玩具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生今天的心情、天气等。

（2）学生集体做简单的英语韵律操，活跃课堂气氛。

2.引入（10分钟）

（1）教师向学生展示一张图片，引导学生用中文描述图片中的动物。

（2）教师出示实物，如一只猫，询问学生：“Whatsthis?”,引导学生用中文回答：“这是一只猫。”

（3）教师引导学生用英文回答：“Whatsthis?Itsacat.”，并进行反复练习。

3.新课内容（10分钟）

（1）教师出示单词卡片，引导学生认读单词“cat,dog,panda,bird”，并讲解单词的意思。

（2）教师引导学生用英文回答：“Whatsthis?Itsacat/dog/panda/bird.”和“Whatsthat?Itsacat/dog/panda/bird.”，并进行反复练习。

（3）学生两人一组，用单词和句型进行互动练习。

4.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示图片，引导学生用英文描述图片中的动物。

（2）学生进行小组活动，用单词和句型进行交流。

（3）教师挑选学生进行角色扮演，运用句型进行对话。

六、板书设计

1.单词板书：

catdogpandabird

2.句型板书：

Whatsthis?Itsacat/dog/panda/bird.

Whatsthat?Itsacat/dog/panda/bird.

七、作业设计

1.抄写单词“cat,dog,panda,bird”各5遍。

2.用单词和句型编写一个小故事，并画出故事中的动物。

八、课后反思

本节课通过图片、实物和互动练习，引导学生掌握了单词“cat,dog,panda,bird”和句型“Whatsthis?Itsacat/dog/panda/bird.”和“Whatsthat?Itsacat/dog/panda/bird.”的运用。在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整

一、教学过程的详细补充和说明

1.热身（5分钟）

随后，学生集体做简单的英语韵律操，可以进一步活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一张图片，引导学生用中文描述图片中的动物。这个活动可以锻炼学生的观察能力和中文表达能力，同时也能激发学生对英语学习的兴趣。

教师出示实物，如一只猫，询问学生：“Whatsthis?”,引导学生用中文回答：“这是一只猫。”然后，教师引导学生用英文回答：“Whatsthis?Itsacat.”，并进行反复练习。这个环节可以帮助学生理解和记忆新单词，并且逐渐过渡到英语表达。

3.新课内容（10分钟）

教师出示单词卡片，引导学生认读单词“ca