三年级上册英语教案-Module 4 Family Unit 7 A picture of my family 课时1 教科版（广州，三起）.docx

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教学目标

1.知识目标

(1)能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)能用所学的句子描述家人的外貌特征。

(3)能用连词and连接两个相同或不同的名词。

2.能力目标

(1)能正确使用所学的词汇和句子描述家人。

(2)能通过观察图片，运用所学知识进行简单的交流和讨论。

3.情感目标

(1)培养学生对家庭的热爱和家人的关心。

(2)培养学生的团队协作精神，学会分享和交流。

教学内容

本课的主要内容是描述家人的外貌特征和学会用连词and连接两个相同或不同的名词。学生将通过观察图片，听、说、读、写的过程，掌握本课的生词和重点句子，并能运用所学知识进行简单的交流和讨论。

教学重点与难点

1.重点：本课的生词和重点句子。

2.难点：用所学的句子描述家人的外貌特征和用连词and连接两个相同或不同的名词。

教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

Step1.热身(5分钟)

Step2.导入(10分钟)

教师向学生展示一张家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片中的家人。然后，引入本课的主题Apictureofmyfamily，激发学生的学习兴趣。

Step3.呈现与练习(15分钟)

教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，并用图片和实物进行呈现。然后，让学生进行听力练习，听录音并模仿发音。接着，让学生进行口语练习，用所学的词汇和句子描述自己的家人。

Step4.巩固与拓展(10分钟)

教师组织学生进行小组活动，让学生互相展示自己的家庭照片，并用所学的句子进行交流和讨论。然后，让学生用连词and连接两个相同或不同的名词，进行句子练习。

教师对本课的内容进行简要回顾，强调重点句子和词汇的用法。然后，布置作业，让学生回家后用所学的知识描述自己的家人，并写在练习本上。

板书设计

板书设计如下：

Module4Family

Unit7Apictureofmyfamily

生词：

family家庭

father父亲

mother母亲

brother兄弟

sister姐妹

grandpa爷爷

grandma奶奶

uncle叔叔

aunt阿姨

重点句子：

Thisisapictureofmyfamily.

Thisismyfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma/uncle/aunt.

He/Sheistall/short/fat/thin.

Andthisismy

作业设计

1.抄写生词和重点句子，每个词和句子写两遍。

2.用所学的词汇和句子描述自己的家人，并写在练习本上。

3.预习下一课的内容，准备进行课堂展示。

课后反思

重点关注的细节是“教学过程”。

Step1.热身（5分钟）

Step2.导入（10分钟）

在这个环节，教师可以通过展示一张家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片中的家人。例如：“Lookatthispicture.Canyoutellmewhoisinthepicture?Whataretheirnames?”然后，教师可以引入本课的主题Apictureofmyfamily，激发学生的学习兴趣。例如：“Today,wearegoingtolearnaboutfamilies.Wewilllookatpicturesofdifferentfamiliesandlearnhowtodescribethem.”

Step3.呈现与练习（15分钟）

在这个环节，教师可以通过PPT展示本课的生词和重点句子，并用图片和实物进行呈现。例如，教师可以展示一张家庭成员的图片，然后指出图片中的家人，并说出对应的英文单词，如“Thisismyfather.Thisismymother.”接着，教师可以让学生听录音并模仿发音。例如，教师可以播放一段录音，让学生跟读生词和句子。教师可以让学生进行口语练习，用所学的词汇和句子描述自己的家人。例如：“Now,letspracticedescribingyourfamily.Canyoutellmeaboutyourfamilymembers?”

Step4.巩固与拓展（10分钟）

在这个环节，教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相展示自己的家庭照片，并用所学的句子进行交流和讨论。例如：“Workwithyourpartners.Showyourfamilypic