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3花地毯教案(2课时)人教版美术一年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:3花地毯
2.教学年级和班级:一年级下册美术
3.授课时间:2课时
4.教学时数:90分钟
二、核心素养目标
1.提高学生的审美能力:通过观察、分析、讨论不同种类的花地毯,让学生了解和感受图案的美感,培养学生对美术的热爱和鉴赏能力。
2.培养学生的创新意识:鼓励学生在设计自己的花地毯时,发挥想象力和创造力,将所学知识运用到实际设计中。
3.提升学生的动手能力:通过实际操作,让学生掌握绘画和剪贴的基本技巧,提高学生的动手能力和实践能力。
4.培养学生的团队协作精神:在小组讨论和合作完成花地毯的过程中,培养学生相互倾听、沟通、协作的能力,提高团队协作精神。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够识别和欣赏不同种类的花地毯图案的美感。
2.学生能够运用所学的绘画和剪贴技巧,设计出具有创意的花地毯。
难点:
1.学生对于图案美的理解和鉴赏能力的培养。
2.学生在设计过程中如何发挥创新意识和想象力。
3.学生掌握和运用绘画和剪贴技巧的实践能力。
解决办法:
1.通过展示不同种类的花地毯图案,引导学生观察、分析、讨论,提高学生对图案美的理解和鉴赏能力。
2.鼓励学生进行想象和创造,提供丰富的素材和资源,激发学生的创新意识。
3.分步骤指导学生进行绘画和剪贴实践,提供示范和辅导,帮助学生掌握和运用技巧。
4.组织小组合作活动,让学生在实际操作中相互学习、协作,提高实践能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《3花地毯》这一课时的教材或学习资料,以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学过程中为学生提供更为直观的学习体验。例如,可以准备不同种类的花地毯图案、各种花卉的图片等,以便学生能够更好地观察和理解花地毯的图案设计。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。在本课时中,可能需要准备彩纸、剪刀、画纸、水彩笔等绘画和剪贴工具,以及可能的辅助材料,如胶水、尺子等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分成若干小组,为每组准备一个工作台,上面摆放好所需的实验器材和辅助材料,以便学生能够在小组合作中进行观察、讨论和创作。
5.作品展示区:在教室的一角设置作品展示区,以便在课程结束后,学生能够展示自己的作品,并进行欣赏和交流。可以准备一些展架或者挂钩,以便学生能够将自己的作品展示出来。
6.教学课件:准备教学课件,以便在教学过程中进行演示和讲解。课件可以包括教学内容的介绍、图案设计的步骤、案例展示等,以便学生能够更好地理解和掌握教学内容。
7.教学指导资料:为每位学生准备一份教学指导资料,包括图案设计的步骤、技巧提示等,以便学生在自主学习和实践过程中能够有所参考和指导。
8.安全须知:如果教学过程中涉及到使用剪刀、胶水等工具,需要提前向学生讲解安全须知,确保学生在操作过程中能够注意安全,避免受伤。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好。今天我们将要学习的是《3花地毯》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在生活中是否见过各种花纹的地毯?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索花地毯的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解花地毯的基本概念。花地毯是一种常见的装饰图案,它可以通过重复、对称等设计手法,创造出美丽而有序的视觉效果。
2.案例分析:接下来,我们来看一些花地毯的实际案例。这些案例展示了花地毯在实际中的应用,以及它如何帮助我们美化生活空间。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调图案设计的基本原则和创作方法这两个重点。对于创作方法这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与花地毯设计相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的创作活动。这个活动将演示花地毯设计的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作活动的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“花地毯在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享
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