2024年幼儿园中班优秀语言课教案《小熊生病了》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班优秀语言课教案《小熊生病了》含反思

中班优秀语言课教案《小熊生病了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验同伴之间友情的暖和，理解故事内容，能说出小兔为小熊做的事情，通过探讨、揣测等多种方式，理解故事内容，感受主子公的心理改变，快来看看幼儿园中班优秀语言课《小熊生病了》含反思教案吧。

设计意图：

《小熊生病了》的活动来源于幼儿的生活，讲解并描述的是小熊生病了，他的好挚友小兔子是怎样不厌其烦地细心照看小熊的故事，通过读本让幼儿体会到同伴关切的暖和，蕴含着丰富的教化价值。此次活动重点是让幼儿带着问题去读小书，体验句式的特点，从而产生一种主动地心情情感。

活动目标：

1、理解故事内容，能说出小兔为小熊做的事情。

2、体验同伴之间友情的暖和。

3、通过探讨、揣测等多种方式，理解故事内容，感受主子公的心理改变。

4、阅读故事，能细致的视察画面，大胆的表述对故事的理解。

重点：

能说出小兔为小熊做的事情。

难点：

能用书上的语言小兔给小熊小熊感觉这句话，完整地表达小兔为小熊做的事。

活动前打算：

物质打算：大书一本，小书若干本，第2、3、4、5、6、7页图片各一张。

幼儿阅历打算：对故事情节的了解。

活动过程：

一、导入活动

利用提问引出本次教学活动。

师：小挚友们，上星期张老师讲了一个关于小熊和小兔子的故事，名字叫

幼儿:小熊生病了。

二、阅读大书

1、阅读大书，回忆故事内容，唤醒幼儿原有阅历。（边提问边朗读留意老师的指读与示范）

2、边讲解并描述边出示图片，运用动作和表情帮助幼儿理解故事内容。师：小熊生病了，他不能出去玩了，小兔子为小熊做了什么？小兔首先做了什么?

幼儿:端来热水

师：端来热水。它是怎么端的？我们一起来学一学。小熊感觉怎么样?

幼儿:太热了

师：小熊感觉太热了，我们也来学一学，太热了是什么样子的？

师：然后又做了什么?

幼儿：拿来冰

师：小熊感觉怎么样?

幼儿：太冷了。

师：小熊感觉太冷了。

师：最终小熊想出了什么好方法？

幼儿：和他一起睡觉。

师:小兔靠在了小熊身上，他们一起睡觉了。

3、师幼共同看图说话，再次理解消化短语端来一杯水，拿来一袋冰，靠在小熊身上。

三、阅读小书。

1、分发小书，带着问题自由阅读，老师做个别指导。＂今日张老师把小书也带来了，你们一边看书，一边想一想这本书讲了一件什么事情？下面，老师将书发给你们，你们先自己读一读，然后你可以讲给你的好伙伴听。

2、老师带领幼儿逐页进行阅读，逐步化解活动难点。

1)师:小熊生病了，不能做什么？小熊为什么不能出去玩?(理解并驾驭事情发展的起因即第1页内容.)

2)老师注意培育幼儿用书中语言，完整的表达小兔为小熊做的几件事情。老师请几名幼儿进行回答，然后老师用书上的语言对幼儿的回答进行完整地示范，逐步突破活动难点。

师：小熊生病了，他不能出去玩了，他的好挚友为小熊做了几件事情？

师：第一件事：小兔给小熊做了什么?

幼儿:端来一杯热水

师：谁给谁端来一杯热水？

幼儿：小兔给小熊端来一杯热水，小熊感觉太热了。（重点让孩子把话说完整）师生一起阅读（23页）。

3)幼儿独立阅读小书，引导幼儿用书中语言完整地表达小兔为小熊做的其次件事是什么?师：兔子给小熊端来一杯水，小熊感觉太热了，兔子给小熊又做了什么？（45页）

4)最终兔子想出了什么好方法帮助小熊的？我们一起来读一读引导幼儿用书中的语言，完整的表达小兔为小熊做的事情。（67页）

三、再次阅读大书，梳理故事情节，理解故事