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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
屋里
学家
17第讲实验:探究加速度与力、质量的关系
1.学会用控制变量法探究物理规律。
2.探究加速度与力、质量的关系。
3.掌握利用图像处理数据的方法。
一、实验原理
1.实验方法
2.实验思路
本实验有三个需要测量的量:物体的质量M、物体所受的作用力F和物体的加速度a。测出它们的值,分析数
据,得出结论。
(1)质量M:用天平测量。
(2)测量物体的加速度a
方案一:利用打点计时器打出的纸带测量小车的加速度a。
22
“逐差法”求解加速度:Δx=aT,x-x=(m-n)aT(mn)
mn
(x+x+x)-(x+x+x)
当题目中给出的数据有偶数个时,把全部数据分为两大组计算,例如a=6542321
9T
纸带中每个数据都得到利用,实验误差较小。
2xv2
方案二:让滑块在气垫导轨上做初速度为0的匀变速直线运动,利用运动学公式a=或a=求解。
t22x
1
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
屋里
学家
测位移比测时间方便
方案三:
12xa11
让两个小车做初速度为0的匀加速直线运动,在相等的时间内,由x=at知=,把测量加速度转换
2xa
22
成测量位移。
(3)测物体受到的拉力F
方案一:用阻力补偿法补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力,小车所受的拉力近似等于槽码的总重力。
阻力补偿后,绳的拉力F为小车所受合外力,绳的拉力F=mg须满足m≪M的条件,其中m为槽码质量,
M为小车质量。
方案二:用传感器或弹簧测力计测拉力
二、实验器材
电磁打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板、槽码、砝码、夹子、细绳、低压交流电源、导
线、天平(带有一套砝码)、刻度尺。
三、实验步骤
1.用天平测出小车和重物的质量分别为M、m,并把数值记录下来。
00
2.按图将实验器材安装好(小车上不系绳)。
3.阻力补偿,把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板,反复移动其位置,直到打点计时器正常工作后不挂槽码
的小车拖动纸带在斜面上做匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等)。
4.将槽码通过细绳系
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》(教育科研)第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》(第332期)发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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