2024年人教版六年级音乐上册：牧歌(五线谱)-课件.pptVIP

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牧歌

欣赏《牧歌》独唱，请问这首作品属于哪个民族的哪种体裁作品？这首作品和我们学习过的哪首音乐作品旋律有相似之处？

对比视唱以下两条旋律，请问它们在旋律、节奏进行等方面具有什么异同？给作品的音乐风格带来什么变化？

1.

2.

请视唱《牧歌》的乐谱，这首作品可以分为几句？乐句之间属于什么关系？

请用“噜”轻声演唱曲谱，注意控制音色和气息。

请随录音轻声哼唱，仔细倾听演唱者的演唱，模仿他的演唱方式，并体会作品中传达的情感。

欣赏另外一首《牧歌》，请问这首《牧歌》是什么演唱形式？与独唱《牧歌》相比，有什么异同？

再次倾听《牧歌》（合唱），请问《牧歌》的主题反复了几遍？

倾听合唱《牧歌》的引子，请问引子的音乐给你带来什么感觉？

分别倾听《牧歌》不同段落，请问每一段主旋律声部是由哪个声部演唱的？合唱的形式是什么方式的？

第一段

主旋律声部:

合唱形式:

第二段

主旋律声部:

合唱形式:

第三段

主旋律声部:

合唱形式:

朗读合唱《牧歌》的歌词，想象歌词描述的草原景象。

再次完整欣赏《牧歌》，每次主题出现时，请随音乐轻声哼唱主题，感受作品和声的效果。

拓展欣赏马头琴和小提琴独奏的《牧歌》，说一说它们与人声演唱的作品带给你什么样不同的感受？

请完成教材上的编创练习，体会歌词声调与音高之间的关系。

请展示你的编创作品。

音乐充满了创作性，希望同学们课后多思考如何利用音乐表达你们心中的情感，期待你们更多的作品，下课。

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。