Unit 6 Section A 2d教案 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit6SectionA2d教案2023-2024学年人教版七年级英语下册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6SectionA2d教案2023-2024学年人教版七年级英语下册

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课中的重点单词和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方文化中关于日常活动的一些习惯和表达方式，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学的英语知识进行思考和分析，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握一些有效的英语学习方法和策略，提高学生的自主学习能力和学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是掌握SectionA2d中的重点单词和句型。重点单词包括：jeans,T-shirt,skirt,pants,dress,shorts等。重点句型为：-Whatareyouwearing?-Imwearing...-Whatshe/shewearing?-He/Sheiswearing...

-理解日常活动的话题，能够用英语进行简单的描述和交流。例如：IusuallywatchTVintheevening.Mymotheroftengoesshoppingonweekends.

-运用所学的英语知识进行简单的自我介绍和询问他人信息。例如：Hello,mynameisLiMing.Im14yearsold.Whatsyourname?Howoldareyou?

2.教学难点：

-学生对于一些新单词的读音和拼写可能会感到困难，例如：jeans,skirt,pants等。教师可以通过反复播放录音，让学生跟读，并进行拼写练习来帮助学生掌握。

-学生可能对于一些特殊疑问句的构成和用法不熟悉，例如：Whatareyouwearing?Whatshe/shewearing?教师可以通过示例和练习，让学生理解并掌握这些句型的用法。

-学生可能对于时态的运用感到困难，例如：usually,often,onweekends等。教师可以通过具体的例子和练习，让学生理解并掌握这些时态的用法。

-学生可能对于如何运用所学的英语知识进行实际交流感到困惑。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生实际运用所学知识进行交流，提高学生的实际运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生教材《人教版七年级英语下册》

-教师用书和教学参考资料

-白板和记号笔

-录音机和配套磁带或音频文件

2.课程平台：

-学校的在线学习平台，用于发布课程资料和作业

-英语学习网站或应用程序，用于额外的练习和复习

3.信息化资源：

-教学课件和幻灯片

-相关的视频资料或教学短片

-电子版的课文和额外阅读材料

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-任务型教学法，如信息差活动

-互动式教学，如问答和讨论

-家庭作业和自我评估练习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握