义务教育科学新课标课程标准2022版考试真题及答案.docx

义务教育科学新课标课程标准2022年

版考试真题及答案D卷

一、填空题(共计50题,每题1分)

科学教学要以促进学生 为宗旨，以学生 和 为基础，加强 ，注重 ，精心设计 。

答案:核心素养发展;认知水平;已有经验;教学内容整合;教学方法改革;教学活动

地球与宇宙的具体内容标准涉及 。答案:地球的概貌与地球的物质

小学科学课程内容包含 四个领域。

答案:物质科学生命科学地球与宇宙科学技术与工程

科学倡导以 和 为主的多样化学习方式。答案:探究;实践

科学知识方面应重点评价小学生对 诸方面

最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。

答案:生命科学;物质科学;地球与宇宙科学

学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的.和，是科学课程育人价值的集中体现。

答案:正确价值观;必备品格;关键能力

教师要创设真实的，引导学生通过

以及 等方法进行学习。

答案:问题情境;观察与实验;建构模型;分类;融入科技史素材

义务教育科学课程是一门体现科学本质的 基础课程，具有

。

答案:综合性;实践性

是在认识科学本质及规律，理解科学.技术.社会.环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。

答案:态度责任

科学课程设置 个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。

答案:13

银河系是有 . 和 及围绕行星的卫星组成。答案:行星;矮行星;小天体

科学学习要以 为核心。它既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。

答案:探究

物质是 的。物质的运动包括 . 和 。答案:运动;机械运动;热运动;电磁运动

科学课程重点在于通过引导学生 的过程，激发对科学的

，形成 的能力。

答案:亲身经历科学探究;爱好;科学的态度和科学探究

立足学生 的发展，依据核心素养的内涵及学段特征，体现

，反映 ，确定 和 。

答案:核心素养;课程性质;课程理念;总目标;学段目标

科学教材的编写应以 为依据，全面落实 和 ，使教材起到支撑教师教学.促进学生学习的作用。

答案:课程标准;课程理念;课程目标

科学实验可以分为 . 和 。新课程大力提倡

。

答案:验证性实验;模拟实验;探究性实验;探究性实验

构建 的综合评价体系。改进 ，重视 .

和 的考查。

答案:素养导向;结果评价;正确价值观;必备品格;关键能力

小学科学的三个分目的是 。

答案:科学探究;情感态度与价值观;科学知识

科学课程旨在培养学生的 ，为学生的终身发展奠定基础。答案:核心素养

科学探究方面的评价应重点评价学生的 “做”科学的爱好.技能. 和活动能力。

答案:动手动脑;思维水平

以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的 功能。

答案:导向功能;诊断功能;教学改进

生命世界的具体内容标准涉及 。答案:多样的生物

我们对不倒翁的研究，采用了科学课常用的 方法。答案:解暗箱

科学探究不仅可以使小学生体验到 ，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。

答案:探究的乐趣

小学科学课程是以培养 为宗旨的科学启蒙课程。答案:科学素养

坚持 就是金山银山的理念，合理利用自然资源，科学防灾减灾，践行 生活方式，是人类社会可持续发展的必然选择。答案:绿水青山;绿色低碳

科学课程最基本的特点是从儿童身边的 开始学习活动，以形成对自然进行探究的 . 和 。

答案:自然事物;态度;技能;获取关于自然的知识

掌握 等基本的科学方法，

具有初步的探究实践能力。

答案:分析与综合;比较与分类;抽象与概括;归纳与演绎;联想与想象

科学探究活动一般应把握由 到 .由 到 .

由 到 再 的过程逐步进行。

答案:简朴;复杂;教师扶着走;逐步放开;模仿;半独立;到独立

是生物体结构与生命活动的基本单位。答案:细胞

倡导以 和 为主的多样化学习方式，让学生

. . ，经历科学探究以及技术与工程实践的过程。答案:探究;实践;主动参与;动手动脑;积极体验

科学教育资源从空间上可分为 . 和 三类:从性质上涉及 三大资源。

答案:学校资源;家庭资源;社区资源;人;物;环境

用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为

评价法。答案:成长记录袋

小学科学课程是一门 的课程。

答案:基础性;实践性;综合性

小学科学课程的总目标是 ，并为他们继续学习成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

答案:培养学生的科学素养

课程标准把三个领域的内容分成五个方面是 情感.态度.

价值观. 。答案:科学探究;生命世界

科学实验可以分为 和 。

答案:验证性实验;模拟实验;探究性实验

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