施学军剪纸演示文稿课件.pptVIP

天津八十中学高级教师主讲人：施学军多年从事美术教育教学工作，在美术教学中注重中国民间美术知识渗透、教育和培养，特别是传统剪纸艺术，因其材料简便，简单易学，效果立现，深受学生的喜爱。在学生的玩做之间将中国优秀传统艺术植根于学生心中，激发学生表现美创造美潜能，及对中国传统艺术的热爱，同时提高学生的审美能力。其剪纸社团，培养大批剪纸爱好者，在市、区劳技课大赛中取得优异成绩。在社团展示中，所教学生的剪纸作品受到专家的好评，《渤海早报》以整版篇幅，介绍其剪纸教学。

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剪纸简介剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。是劳动群众在生产之余，为满足精神生活的需要，自己创作并在他们当中应用流传的一种朴素的、自由的艺术形式。剪纸工具极为简单，其作品质朴率真、色彩鲜艳、随意大方与实际生活紧密联系，既可做实用物又可美化生活，深受广大劳动群众的喜爱。剪纸不仅表现了劳动群众的审美爱好，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。也是中国最具特色的民艺之一，被称为民间艺术的“珠穆朗玛峰”，2006年，剪纸艺术列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

剪纸简介剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，它如同版画中的单色木刻一样，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的纸剪刻出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。

剪纸造型特征一、质朴率真，随意大方。作品具有浓厚的乡土味。二、热烈夸张，概括简洁。作品大多是人们日常生活、节日活动或祭祀活动中的实用物品，有着强烈的装饰性。三、完美求全，象征寓意。民间美术的许多造型都寓意着深刻的含义，运用谐音的方式来表达的，如莲（连）年有鱼(余);有采用寓意方式表达的，如石榴寓意多子。

剪纸的历史我国的民间剪纸艺术有它自身的形成和发展过程，我国最早的发现剪纸作品，是1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝墓群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸。但剪纸艺术的历史，也就是真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。唐代已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。

剪纸的历史宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。宋代民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间还采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法。明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境。中国民间剪纸艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。

剪纸的技法在技法方面,剪纸主要分为:阴刻法,阳刻法,阴阳混刻法.锯齿形和月牙形是民间剪纸常用的装饰纹样

剪纸的工具及说明剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张一般不超过8张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。

剪纸的流派剪纸的造型特点带有明显的地域特征，它既有自然地理因素形成的艺术风格气质，又有人文因素形成的艺术内容。北方派:粗犷豪放、造型简练。代表为山西剪纸、河北蔚县剪纸、陕西民间剪纸和山东民间剪纸山东民间剪纸蔚县剪纸山西剪纸

剪纸的流派南方派:构图繁茂、精巧秀美。代表为广东佛山剪纸.武汉民间剪纸和福建民间剪纸佛山剪纸福建漳浦剪纸江浙派剪纸

剪纸的装裱剪纸的装裱一般使用以下几种形式：一、镜框式二、纸版装裱三、卷轴装裱四、压胶装裱

传统剪纸工具传统剪纸需要准备的工具：剪刀、铅笔、宣纸、蜡盘、刻刀针和线染料或者墨水和刷子煤油灯、熨斗

传统操作流程印染纸张—传统中国剪纸艺人会使用刷子将纸张染成红色的，因为