小班语言教案-开着卡车去看外婆.docVIP

?小班语言教案-开着卡车去看外婆

一、教学目标：

1.情感目标：培养幼儿对家人的关爱，增进亲子感情。

2.认知目标：让幼儿了解卡车的特点，认识相关的事物。

3.技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高听力理解能力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿能够参与课堂活动，积极发言。

难点：帮助幼儿理解故事内容，提升口语表达能力。

三、教学准备：

1.教具准备：卡车图片、外婆图片、相关物品图片等。

2.环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：

1.导入部分：教师向幼儿介绍卡车，引导幼儿观察卡车的特点，如颜色、形状、用途等。

2.故事讲解：教师生动讲述故事《开着卡车去看外婆》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.情节体验：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景体验，让幼儿感受故事情节的趣味性。

4.互动环节：教师提问，引导幼儿回答问题，如“故事中有哪些人物？他们之间的关系是什么？”等。

五、作业布置：

1.回家后，与家人分享故事《开着卡车去看外婆》，感受家庭的温暖。

2.观察生活中常见的卡车，并向家人介绍卡车的特点。

教学反思：

教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事的理解和吸收程度，以便在今后的教学中进行调整和优化。关注幼儿在家庭作业的完成情况，鼓励幼儿积极参与，提高他们的口语表达能力。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，积极发言的情况。

2.评估幼儿对故事情节的理解和吸收程度。

3.关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对教学内容的掌握情况。

七、教学拓展：

1.组织幼儿进行卡车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的卡车。

2.开展家庭亲子活动，让家长参与，共同完成卡车相关的任务。

八、教学资源：

1.故事课件：《开着卡车去看外婆》。

2.卡车、外婆等相关图片。

3.卡车模型或玩具。

九、教学建议：

1.在教学过程中，注意引导幼儿观察故事中的细节，提高他们的听力理解能力。

2.鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的口语表达能力。

3.针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和支持。

十、教学反馈：

1.教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学活动。

2.定期组织家长会，分享教学经验和成果，增进家长对幼儿教育的认识。

3.及时收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

重点和难点解析

一、教学目标：

1.情感目标：培养幼儿对家人的关爱，增进亲子感情。

2.认知目标：让幼儿了解卡车的特点，认识相关的事物。

3.技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高听力理解能力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿能够参与课堂活动，积极发言。

难点：帮助幼儿理解故事内容，提升口语表达能力。

三、教学准备：

1.教具准备：卡车图片、外婆图片、相关物品图片等。

2.环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：

1.导入部分：教师向幼儿介绍卡车，引导幼儿观察卡车的特点，如颜色、形状、用途等。

2.故事讲解：教师生动讲述故事《开着卡车去看外婆》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.情节体验：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景体验，让幼儿感受故事情节的趣味性。

4.互动环节：教师提问，引导幼儿回答问题，如“故事中有哪些人物？他们之间的关系是什么？”等。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，积极发言的情况。

2.评估幼儿对故事情节的理解和吸收程度。

3.关注幼儿在家庭作业的完成情况，鼓励幼儿积极参与，提高他们的口语表达能力。

七、教学拓展：

1.组织幼儿进行卡车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的卡车。

2.开展家庭亲子活动，让家长参与，共同完成卡车相关的任务。

八、教学资源：

1.故事课件：《开着卡车去看外婆》。

2.卡车、外婆等相关图片。

3.卡车模型或玩具。

九、教学建议：

1.在教学过程中，注意引导幼儿观察故事中的细节，提高他们的听力理解能力。

2.鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的口语表达能力。

3.针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和支持。

十、教学反馈：

1.教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学活动。

2.定期组织家长会，分享教学经验和成果，增进家长对幼儿教育的认识。

3.及时收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。