四年级下册小学英语《Sound time, Rhyme time, Checkout time Ticking time》获奖教学设计-四年级英语教案.doc

?四年级下册小学英语《Soundtime,Rhymetime,CheckouttimeTickingtime》获奖教学设计-四年级英语教案

第一章：SoundTime语音教学

1.1教学目标

学生能够正确发音字母组合ch和ing。

学生能够听懂并会用ch和ing发音的单词。

1.2教学内容

学习字母组合ch和ing的发音规则。

通过例词练习，如child,ching,bird,king等。

1.3教学活动

教师引导学生发音字母组合ch和ing，并纠正发音。

学生跟读例词，加强发音练习。

第二章：RhymeTime韵律教学

2.1教学目标

学生能够听懂并能够朗读给出的韵律句子。

学生能够通过韵律感知单词的节奏和韵脚。

2.2教学内容

学习韵律句子，如Ihaveacat,itisfat.。

学生通过朗读和模仿，掌握韵律句子的朗读技巧。

2.3教学活动

教师朗读韵律句子，学生跟随模仿。

学生分组进行韵律句子的朗读比赛。

第三章：CheckoutTimecheckout时间

3.1教学目标

学生能够理解和运用本节课所学的单词和句型进行日常交流。

学生能够通过checkout时间巩固所学知识。

3.2教学内容

复习本节课所学的单词和句型。

通过checkout时间活动，学生进行实际运用。

3.3教学活动

教师提供checkout时间的情境，如购物场景。

学生运用所学单词和句型进行角色扮演。

第四章：TickingTime打卡时间

4.1教学目标

学生能够通过打卡时间活动，巩固和应用本节课所学的知识。

学生能够通过打卡时间提高自己的学习效率。

4.2教学内容

学生通过打卡时间活动，完成与本节课相关的小任务。

任务可以包括单词填空、句型转换等。

4.3教学活动

教师提供打卡时间任务，学生独立完成。

学生互相检查答案，共同进步。

第五章：综合巩固

5.1教学目标

学生能够综合运用本节课所学的知识，进行口语表达和书写。

学生能够通过综合巩固活动，提高自己的英语水平。

5.2教学内容

学生通过综合巩固活动，将所学的单词、句型和语法进行综合运用。

活动可以包括小组讨论、角色扮演、小作文等。

5.3教学活动

教师组织综合巩固活动，学生积极参与。

学生展示自己的成果，互相学习和交流。

第六章：单词学习

6.1教学目标

学生能够认识并正确发音本节课的新单词。

学生能够理解和运用新单词进行简单的句子表达。

6.2教学内容

学习本节课的新单词，如cat,dog,bird,fish等。

学生通过跟读和朗读，掌握新单词的发音和意义。

6.3教学活动

教师引导学生跟读新单词，并纠正发音。

学生分组进行新单词的朗读比赛。

第七章：句子表达

7.1教学目标

学生能够理解和运用本节课的句型进行表达。

学生能够通过句子表达，展示自己对单词的理解和运用。

7.2教学内容

学习本节课的句型，如Ihaveacat.,Shehasadog.等。

学生通过模仿和练习，掌握句型的表达方式。

7.3教学活动

教师提供句型模板，学生进行模仿和练习。

学生进行角色扮演，运用句型进行表达。

第八章：听力训练

8.1教学目标

学生能够听懂并理解日常英语对话。

学生能够通过听力训练，提高自己的英语听力水平。

8.2教学内容

播放日常英语对话，学生进行听力训练。

学生回答与对话相关的问题，检验听力理解能力。

8.3教学活动

教师播放对话，学生认真聆听。

学生回答问题，展示自己的听力理解能力。

第九章：游戏时间

9.1教学目标

学生能够在游戏中轻松学习和复习本节课的知识。

学生能够通过游戏时间，提高自己的学习兴趣和动力。

9.2教学内容

设计与本节课相关的游戏，如单词接龙、角色扮演游戏等。

学生通过游戏，巩固和应用所学知识。

9.3教学活动

教师组织游戏活动，学生积极参与。

学生通过游戏，巩固和应用所学知识。

10.1教学目标

学生能够明确作业的要求和完成时间。

10.2教学内容

教师布置作业，并提出完成要求和时间。

10.3教学活动

教师布置作业，学生明确作业要求和完成时间。

重点和难点解析

重点环节1：第一章的语音教学

在这一环节中，学生需要重点掌握字母组合ch和ing的发音规则。这是本节课的基础知识点，对于学生后续的学习至关重要。

重点环节2：第二章的韵律教学

在这一环节中，学生需要通过朗读和模仿，掌握韵律句子的朗读技巧。这有助于学生感知单词的节奏和韵脚，提高他们的语音语调和表达能力。

重点环节3：第三章的checkout时间

在这一环节中，学生需要将本节课所学的单词和句型进行实际运用。通过che