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中学普实工作汇报材料

那佐苗族乡中心小学创建“义务教育学校常规管理达标校”

工作汇报

尊敬的各位领导、专家，老师们、

同志们：

大家上午好。请允许我代表学校全体师生，对各位领导、专家不辞劳苦来到遥远而偏僻的壮山苗寨，对我校进行创建义务教育学校常规管理达标评估表示热烈的欢迎和崇高的敬意。下面我将学校创建义务教育学校常规管理达标工作汇报如下：

一、学校基本情况

我乡系西林县一个边远民族自治乡，乡中心小学创办于1951年，占地面积7972㎡，建有教学楼2栋，学生宿舍楼2栋，学生食堂1栋，教师流转房1栋。现有教学班13个，在校生661名，教职工31人，其中专任教师22人，小学高级教师12人，小学一级教师11人。自开展“义务教育学校常规管理年”活动以来，学校在校园文化建设、师资队伍建设、常规管理、教学质量等方面取得了令人欣慰的成绩。自评总得分分，县级评估总分为分，经过整改，市级评估总得分为分。

二、主要措施及成效

（一）加强领导，成立学校常规管理工作领导机构，在县教育局，乡党委、政府的领导下卓有成效的开展工作，为学校常规管理创建工作的顺利开展提高了有力的保障和坚强后盾。

（二）及时周密地制订了学校常规管理创建工作方案，为学校常

规管理工作提供了依据，提高了工作效率。

（三）积极做好宣传工作，为了使学校常规管理工作更加深入，

营造浓厚的工作氛围。学校多次组织全体教职工深入学习《自治区义

务教育常规管理规定》和《常规管理达标评估标准及办法》等有关常

规管理知识和有关文件，传达上级会议精神。由于宣传工作到位、及

时，提高了全体师生常规管理工作的认识和责任意识，有效地带动了

全校各项工作有序开展。

（四）加大经费投入，改善办学条件，提升校园文化建设品位。

一年来，学校坚持优化育人环境，不断改善办学条件，加大经费投入，

努力创设具有激励作用的育人环境，使每一面墙，每一块石头，每一

棵树都会说话，营造浓厚的文化氛围。先后投入8多万元修建了多

米的围墙文化长廊，安装米的蓬式文化长廊，购置了一批电脑和

课桌。同时全体师生自己动手，利用休息时间栽花种树、设计墙面文

化、制作树牌，为学校节约了元的经费开支。现在校园文化已经

有很大的变化，有完整的围墙、端庄的校门、规范大方的文化长廊，

全面提升了校园文化品位，优化了育人环境。

（五）严格执行教育法律、法规，建章立制，依法治校，主要抓

好以下两个方面工作：

1.建立健全学校管理机制。为了全面调动教职工的工作积极性，

学校不断的进行管理体制改革，不断引入竞争机制，健全和完善学校

管理机制，把年度考核、教师评优、绩效工资与工作质量挂钩，完善

奖励机制，增加全体教职工的竞争意识和忧患意识，促使教师队伍健

康、全面发展。

2.建立规范有效的规章制度。（1）健全学校章程，完善学校工

作例会制度，值周值日的其他各种规章制度，为学校各项工作顺利实

施提供保障。（2）制定并落实了教师岗位职责，签订岗位责任状，

健全教师考勤、师德考核、业务学习等制度，规范教师行为。（3）

严格学籍管理，做好控辍保学工作，确保各项指标达标。（4）开齐

课程、开足课时，坚决执行教育部规定的教学计划编制课程。（5）

签订安全责任状。（6）制定卫生检查评比制定，落实卫生区域包干，

强化校园的文化、绿化、美化、净化“四化”管理。（7）健全学校

物品采购制度、验收制度、财产管理制度，使学校财务及资产管理工

作有规可依、有章可循。

（六）不断强化德育工作，优化育人措施。

1.加强德育工作队伍建设，建立一支以校领导挂帅、少先大队为

骨干的德育工作队伍。

2.坚持每周一升国旗仪式和国旗下讲话制度，强化对学生的爱国

主义教育。

3.有固定的校训和“三风”，并张挂显眼处。

4.注重德育工作方式的丰富性、可行性，定期举行丰富多样的主

题班会课。上学期我们围绕“关爱留守儿童”的主题班会举行了“写

给爸爸、妈妈的一封信”的活动，在活动中孩子们用童真、挚诚的语

言抒发了自己内心的感恩之情，纷纷表示在今后的学习生活中要奋发

图强，积极勇敢地面对困难，要自立、自强；而在本学期举行“我喜

欢的课堂”的图画和作文征集比赛，旨在引导学生积极参与到课堂教

学改革中，学会做课堂的主人。这些活动如春风化雨，达到了叶圣陶

先生所倡导的“品德教育重在实做，不在于能说会道。”的育人理念。

4.通过黑板报、宣传栏，定期出版丰富多彩的德育知识内容，让

学生拓宽视野，陶冶情操。

一年来，由于德育工作方法得当、宣传到位、措施得力，学校内

平安和谐，绿草茵茵、无人践踏；小树翠绿，无人摘折；墙体洁白，

无乱涂乱画；校园整洁，没有人丢弃垃圾；宿舍内务规范整洁；师生

问候，热情洋溢；校园内处处洋溢着“文明礼仪，创建和谐校园”的

良好氛围。

（七）深化教育教学改革，强